教育变革的新意义pdf电子书版本下载

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第一部分　理解教育变革　 1

第一章　变革简史　 3

未获理想效果的第一次努力　 4

本书的计划　 10

变革的前景　 14

第二章　教育变革的意义　 16

关于变革意义的一般问题　 16

教育变革的主观意义　 18

教育变革的客观意义　 23

共享的意义和项目的一致性　 29

第三章　洞悉变革过程　 32

变革的秘密　 32

成功变革的要素　 34

第四章　启动变革的原因和过程　 49

变革的过程　 50

影响启动的因素　 53

启动的困境　 61

第五章　实施和继续变革的原因与过程　 64

影响实施的因素　 65

影响变革持续性的因素　 76

变革过程的内在视角　 78

第六章 规划、实施和应对变革　 81

规划为何失败　 81

成功是可能的　 89

规划和应对　 90

第二部分　地方层面的教育变革　 97

第七章　教师　 99

教师的现实处境　 99

走进变革　 106

处于十字路口的专业主义　 117

第八章　校长　 119

校长的现实处境　 120

校长和改变　 122

领导力的复杂性　 128

第九章　学生　 130

学生的现实处境　 131

学生与变革　 137

第十章　家长和社区　 144

家长参与学校　 145

学校董事会和社区　 152

启示　 155

第十一章　学区管理者　 159

学区管理者的现实处境　 159

学区管理者与变革　 163

启示　 176

第三部分　地区和国家层面的教育变革　 179

第十二章　政府　 181

政府部门的角色　 182

“国家读写能力和计算能力战略”个案　 186

加拿大读写和计算能力策略　 190

启示　 201

第十三章　教师的专业准备　 203

教师教育　 205

聘用与入职　 215

第十四章　教师的专业学习　 220

实践的标准　 222

重塑学校文化和工作环境　 227

领导的作用　 228

重塑一种专业　 231

第十五章　教育变革的未来　 233

参考书目　 237

索引　 248