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上篇 论体系 3

第一章 学生工作方法论的概念、对象、理论基础 3

一、学生工作方法论的涵义 3

二、学生工作方法论的研究对象 6

三、学生工作方法论的理论基础与知识借鉴 9

第二章 学生工作方法论的功能与体系结构 20

一、学生工作方法论的功能 20

二、学生工作方法论的特点 24

三、学生工作方法论的体系结构 27

中上篇 论队伍 35

第三章 学生工作队伍建设 35

一、加强学生工作队伍建设的重要性 35

二、思想政治教育队伍的素质及其培养 43

三、辅导员工作的系统性 68

第四章 建立一支高素质的学生干部队伍 75

一、学生干部的特点 75

二、学生干部的地位与作用 78

三、正确认识学生干部自身特点、地位与作用的意义 87

四、学生干部的素质与能力 89

五、培养学生干部素质与能力的途径 101

第五章 学生干部的工作艺术与工作方法 107

一、学生干部工作艺术与工作方法的基本涵义及其相互关系 107

二、学生干部应掌握的几种主要工作艺术 112

三、学生干部的基本工作方法 116

中下篇 论内容 123

第六章 学生工作对象的分析 123

一、当代大学生思想政治特点的形成 123

二、当代大学生的基本特征 128

三、当代大学生思想发展的阶段性 139

第七章 对大学生教育的几个关键环节 149

一、走好大学第一步的入学教育 149

二、磨练意志，锻炼性格的非智力因素的培养 159

三、迎接挑战、走向社会的毕业教育 170

四、培养大学生具有良好的心理素质 210

第八章 班级及班集体建设 242

一、班级与班集体 242

二、班集体形成发展的过程及其类型 247

三、怎样建设理想的班集体 251

四、大学一年级——班集体建设是关键的一环 256

五、集体意识、集体荣誉感——力量之源 258

六、班风——群体的精神风貌 260

七、班干部——表率和核心 262

八、班主任、辅导员——身边的老师 265

九、寝室建设、恋爱及其它——怎样影响着集体？ 267

十、做好各类学生的个别教育工作 270

下篇 论方法 279

第九章 学生思想政治教育的一般方法 279

一、疏导教育法 279

二、比较教育法 296

三、自我教育法 299

四、激励教育法 306

第十章 如何利用网络做好思想政治工作 311

一、网络时代给思想政治工作带来的挑战 311

二、创新网络信息的流通模式 312

三、增强教育者的信息素质 315

四、引导受教育者树立正确的网络观 317

五、利用介体拓宽传输渠道 319

六、主动优化和调控网络环境 321

七、互联网时代的思想政治工作方法 323

第十一章 学生活动的组织 337

一、如何给学生开会 337

二、学生会怎样制定工作计划 338

三、学生会怎样写工作总结 339

四、怎样组织学生开展校园文化活动 342

五、如何组织报告会 361

第十二章 掌握入党程序、培养合格党员 363