学校生活中的教师和学生pdf电子书版本下载

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第一章　学校背景：从镇中心小学到九年一贯制实验学校 1

一　“自主·合作·创造”办学思想的提出 7

二　九年一贯制实验学校的整体构建 16

三　校长负责制下的教师心态 24

四 农村学校和乡土社会的关系 29

第二章 日常生活中的教师和学生 33

一　考试压力下的教师和学生 33

二　小学实验班：学校的教改特区 46

三　学生从小学到中学的变化 60

四 在师生互动中走向自主 70

第三章　不同学生的生存境遇 91

一　好学生：备受关注下的个人境遇 93

二 中等生：沉默的大多数 101

三　“差生”：想成为好学生真的很难 103

第四章　教科研：教师的精神栖居 115

一　在日常教学中改进教学 116

二　教科研的实践追求 128

三　营造师生共同的精神家园 151

资料一　学科沙龙论题 157

资料二　华士实验学校“十五”课题子课题申报指南 158

资料三　华士实验学校国际部教师获奖情况（2003.9—2004.1） 161

资料四 大力弘扬人文精神，积极营造精神家园——华士实验学校第八届教职工代表大会学校工作报告 164

第五章　不断变化中的学校 178

一　三访华士的印象 178

二　我们是学校的主人 188

第六章　研究者眼中的学校、教师和学生 200

附录一　我是如何开展实地调查研究的 207

一　研究者的个人生活史 207

二　研究过程 214

附录二　调查问卷 233

附录三　研究札记（9则） 236

附录四　学生来信摘抄 241

参考文献 243

后记 247