教师教育技术 从理论到实践pdf电子书版本下载

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第1章 教师教育技术导论 1

1.1教育技术理论与实践演进 1

1.2中国教师教育技术标准解读 8

1.3教学媒体与技术新进展 9

1.4《教师教育技术——从理论到实践》的内容与体例 12

第2章 当代学习科学 15

2.1学习科学主要理论流派 15

2.2信息时代学习科学的新进展 32

2.3学习方式变革 36

第3章 教学媒体与技术素养 46

3.1教学媒体概论 46

3.2信息检索与应用 52

3.3基础软件微软Office 2007的教育应用 59

3.4社会性学习软件与技术 73

3.5学科教育软件举例 88

第4章 基于网络的学习 97

4.1基于网络的学习概述 97

4.2基于网络的学习种类 100

4.3基于网络的学习案例和资源 118

4.4基于网络的学习体验 126

第5章 教学设计的程序与方法 146

5.1教学设计概述 146

5.2学习需要分析 151

5.3学习内容分析 155

5.4学习者分析 163

5.5教学目标的确定 167

5.6教学策略的选择与制订 172

5.7教学评价的设计 177

第6章 信息技术与课程整合的模式 186

6.1信息技术的概述 186

6.2信息技术与课程整合的内涵与技术基础 188

6.3信息技术与课程整合的目标与原则 191

6.4信息技术与课程整合的形式与模式 193

第7章 教育技术与学科整合的应用案例 208

7.1信息技术在中学语文教学中的应用 208

7.2信息技术在中学外语教学中的应用 215

7.3信息技术在中学政治教学中的应用 221

7.4信息技术在中学历史教学中的应用 226

7.5信息技术在中学数学教学中的应用 231

7.6信息技术在中学物理教学中的应用 235

7.7信息技术在中学化学教学中的应用 240

7.8信息技术在中学生物教学中的应用 246

7.9信息技术在美术教学中的应用 251

7.10信息技术在中学音乐教学中的应用 254

7.11信息技术在中学体育教学中的应用 258

第8章 教育技术与教师专业发展 262

8.1教师专业发展概述 262

8.2教育技术在教师专业发展中的角色定位 269

8.3师范生教育技术能力发展策略 274

8.4网络教学素养：教育技术视角下教师专业发展新内容 280

8.5促进教师教育专业发展的教师教育技术项目 290

参考文献 296