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第一章 概述 1

一、书籍插图的定义 2

二、插图的艺术特征 3

三、插图创作步骤 4

四、插图训练过程中评价标准的着眼点 6

五、书籍插图课的进程（课时安排） 7

第二章 装饰与形式个性 15

一、花边外形框 17

二、事物组成的外形框 19

三、人与物组成的画面形象 21

四、书形组成的画面形象 25

五、黑白组成的画面形象 27

六、线描组成的画面形象 33

七、切割、遮挡组成的画面形象 36

八、点线面组成的画面形象 39

九、空间变化组成的画面形象 43

十、方向变化组成的画面形象 47

第三章 生活与语言设计 55

一、生活是语言的源泉 56

二、生活是形式创造的基础 59

三、人物形象设计 62

四、人物组合设计 67

五、细节设计 73

六、动感设计 77

七、场景设计 78

八、感情的投射 89

九、物的人性化 92

十、拟人化 95

十一、批评 96

十二、把“丑”变美 98

十三、浪漫与画意 99

十四、幽默与画意 100

十五、高于生活 106

十六、虚实 108

十七、情节设计 110

第四章 “激发兴趣”与创新 119

一、生活与创新 121

二、合情不合理的组合 123

三、改变事物的“内在”和性质 125

四、改变事物的透视关系 127

五、改变事物的数量和比例 130

六、改变时空关系 132

七、摘取局部和打碎重组 134

八、暗示与象征 137

九、想象与联想 139

十、诱导 141

十一、反事物的行为常态 142

第五章 插画艺术与电脑技术的融合 147

一、电脑绘画技术的应用 149

二、电脑绘画技术激发动脑 157

三、手绘的延伸——数位板 161