走进课改实验区 小学教学设计与特色案例评析pdf电子书版本下载

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第一部分　课程标准与教学大纲的比较 1

《数学课程标准》与《数学教学大纲》的比较研究 1

第二部分　新课程实施带来的变化 20

新课程实施带来的变化 20

新课程实验中学生的成长与变化 26

新课程实施引起课堂教学的变化 36

新课程实施引起教育教学管理的变化 42

第三部分　新课程教学设计 51

统计 51

统计 55

9加几的进位加法 59

11～20各数的认识 64

“高矮”比较 70

认识图形 76

动物餐厅 80

认识人民币 84

统计 91

青蛙吃害虫 94

认识物体 97

发现事物隐含的规律 100

第四部分　新课程特色案例 103

感受新课程 103

认识钟表 107

100以内数的数数、数的组成 110

转变学生的学习方式 121

创造性地教，探索性地学 125

在数学实践活动中实现学生主动参与 129

实践＋乐趣＝成功 133

第五部分　教学反思 135

新课程实施中研究性学习的实践与思考 135

新课程实验中的学生两极分化问题探讨 142

课堂中合作学习实效性的探究 146

新课程改革下的师生互动 152

追求合作学习形式与效果的统一 155

警惕：无效参与 158

发生在课堂里的理念碰撞 161

新课程实施：挑战蕴含其中 164