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第一章 认识班主任工作面临的新情况 1

一、世界形势的发展提出了新的挑战 2

二、当代人才素质的新要求 7

三、改革开放条件下出现的新问题 13

第二章 掌握教育对象的新特点 28

一、要研究教育对象 28

二、独生子女的心理特点与教育 31

三、当代青少年成长中遇到的心理问题与教育对策 38

第三章 探索班主任工作的新原则 51

一、民主性原则 52

二、开放性原则 55

三、激励性原则 58

四、实效性原则 62

五、社会性原则 64

六、群体性原则 68

第四章 充实班主任工作的新内容 72

一、引导学生正确选择人生道路 72

二、帮助学生立志成才 83

三、抓好青春期教育 90

四、协调科任教师，沟通家长、社会的联系，形成教育合力 98

五、指导团、队、班委会工作，建立坚强的班集体 105

第五章 探索班主任工作的新方法 111

一、比较法 112

二、讨论法 113

三、咨询法 115

四、示范法 117

五、强化法 119

六、实践法 122

七、联合法 124

第六章 塑造班主任的新形象 127

一、热爱学生，了解学生 128

二、严谨治学，积极进取 135

三、言传身教，为人师表 143

附录： 151

一、中学班主任工作纲要序列选载 151

二、班主任工作实例 174

后记 200