林序达汉语史论集pdf电子书版本下载

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作者生平 1

第一编 音韵 3

反切概说 3

序言 3

第一章　反切的基本原则 7

一、汉字的语音结构 7

二、反切的基本原则 10

三、学习反切的目的 13

第二章　反切盛行以前的注音方法 22

一、假借字、形声字 23

二、描写与说明 26

三、“读若”之属 28

四、直音 30

五、学习这些注音方法的目的 32

第三章　反切的产生 38

一、字音的自然分解与拼合 38

二、佛经的输入与反切的产生 40

三、反切的创造者 43

四、反切的名称 44

五、反切的应用 45

第四章　反切的演进 52

一、由于语音的变化而引起反切用字的改换 52

二、反切方法的改良 55

三、《切韵》《广韵》《集韵》反切的比较 58

四、《交泰韵》 60

五、《音韵阐微》 62

六、反切局限的突破——注音字母与拼音字母 65

第五章 《切韵》音系 76

一、反切与《切韵》音系 76

二、《切韵》音系的声母 78

三、《切韵》音系的韵母 82

四、古音的构拟 88

第六章 《切韵》音与现代音的比较 95

一、声母的比较 95

二、韵母的比较 109

三、声调的比较 140

第七章　从中古到现代的语音发展 148

一、声母的分化 148

二、声母的合流 153

三、韵母的分化 157

四、韵母的合流 164

第八章　反切用字 169

一、反切上字（按声母排列） 169

二、反切下字（按韵部呼等排列） 171

三、反切用字的一些问题 188

第九章　反切今读上 198

一、用今音可以按一般原则拼读的反切 198

二、见、晓、精各组反切 200

三、知、庄、章、日（除止摄开口外）各组反切 205

四、帮组反切 210

五、彭、羊、匣乙、疑、明（合口子类丑类）、日（止摄开口）各母的反切 216

六、全浊声母的反切 218

七、平声反切 223

八、入声反切 227

第十章　反切今读下 231

一、一些反切上字今读特殊的反切 231

二、一些反切下字今读特殊的反切 233

三、由于声母分化而引起问题的一些反切 238

四、由于韵母分化而引起问题的一些反切 241

五、一些在古开合等次上成问题的反切 245

六、一字多切 248

七、反切拼读举例——今读条例的运用 252

八、反切拼读举例——古今语音对比材料的利用 255

九、结语 258

附录：本书反切上下字索引 261

上古汉语的语调问题 302

论上古声调 316

读江有诰《唐韵四声正》（上） 340

第二编　语法 353

上古汉语语法讲义 353

导论 353

第一章　语法与语义 353

一、语音与语义 353

二、词汇与语法 354

三、语法分析与语义检验 356

四、语法学的研究对象是语法 359

第二章　语法和语用 362

一、语言的各个层面的研究 362

二、语法与语用的联系 363

三、语法不等同于语用 364

第三章　历时研究与共时研究 366

一、语言是一个历史范畴 366

二、方言的分歧 369

三、历时研究与共时研究 370

四、正确处理历时与共时的关系 371

第四章　普遍与特殊 375

一、普遍与特殊的关系 375

二、语言的特殊规律 376

三、转化与分化 377

四、数量问题 378

第五章　现实与可能 381

一、语言的能力 381

二、现实与可能的辩证关系 382

三、变换 383

概论 386

第六章　汉语词类划分的标准 386

一、《马氏文通》以前的词类认识 386

二、《马氏文通》和《新著国语文法》的词类划分 391

第七章　上古汉语词类的划分 404

一、封闭词和开放词 404

二、虚词和实词 405

三、单构词和复构词 405

四、单向虚词和双向虚词 406

五、谓述词和体词 407

六、双向虚词的分类 407

七、单向虚词的分类 408

八、谓述词和体词的分类 408

九、几个问题 408

第八章　词与词的组合 412

一、语言单位 412

二、语法结构 414

三、组合的种类 414

第九章　句子 422

一、句子的特点 422

二、句子的分析 424

三、句子分析中产生矛盾的原因 426

专题 429

题一　论个别现象和歧解现象 429

题二　古汉语中的语气和语气词 445

题三　泛论疑问代词 461

题四　连词故训质疑 473

题五　判断词“是”的形成和发展——兼与洪心衡等先生商榷 482

题六　说“之” 505

题七　论“为” 518

题八　说“以” 527

题九　说介词“于（於）” 535

题十　说“而” 545

题十一　说“所”和“者” 564

第三编　文字与古汉语教学汉字结构分析与六书 599

论汉字结构的形成与发展 617

努力提高古代汉语的教学质量 635

后记 641