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第一章 绪论 1

第一节 本书立论的视角 2

第二节 校长的本质特征 5

第三节 校长的修养和品德 7

第四节 校长的四化要求 10

第二章 校长的地位和作用 14

第一节 校长的地位和作用的演变 14

第二节 校长在学校的地位 19

第三节 校长在学校工作中的作用 24

第四节 校长工作涉及全局 29

第三章 校长的职责和任务 35

第一节 校长的行政工作 35

第二节 校长的主要职责及其工作要求 39

第三节 校长管理学校的基本方法 43

第四节 校长在改革中的工作意识 54

第五节 发挥学校领导班子的群体效应 55

第四章 校长的素质 59

第一节 校长的政治素质 59

第二节 校长的道德素质 63

第三节 校长的文化素质 70

第四节 校长的能力素质 72

第五节 校长的身体素质 80

第五章 校长的作风 82

第一节 校长作风的历史分析 82

第二节 校长的思想作风 86

第三节 校长的工作作风 96

第四节 校长是勤于学习勇于实践的带头人 104

第六章 校长的领导艺术 110

第一节 校长决策的艺术 110

第二节 校长工作的艺术 115

第三节 校长谈话的艺术 122

第四节 校长表扬和批评的艺术 126

第五节 校长开会的艺术 129

第七章 校长的思想政治工作 132

第一节 对思想政治工作地位、作用的认识 132

第二节 思想政治工作的步骤和措施 133

第三节 思想政治工作的原则 136

第四节 校长从事思想政治工作的基本功 140

第八章 校长的人际关系 143

第一节 校长人际关系的特点 143

第二节 处理好上下左右的关系 146

第三节 协调好各方面的人际关系 157

第四节 校长的社会交往 167

第九章 校长的风度仪表 175

第一节 校长风度仪表的意义 175

第二节 对校长风度仪表的要求 182

第十章 校长的选拔、考察和培训 188

第一节 校长的条件和类型 188

第二节 校长的选拔 194

第三节 校长的工作评价 202

第四节 校长的培训 206

第十一章 未来的校长 215

第一节 教育是未来的事业 215

第二节 校长的未来观 224

第三节 未来校长的形象 230