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第一章 神圣的职业 伟大的劳动 1

第一节 教师的概念 1

第二节 教师的神圣职责 4

第三节 教师职业的选择 8

第四节 教师的劳动 13

第五节 教师劳动的特点 15

第二章 当代教师面临的问题 21

第一节 科学技术发展的四次革命 21

第二节 新技术革命促进了生产方式的变化 25

第三节 教师面临的新问题 29

第三章 教师的能力 36

第一节 备课能力 36

第二节 讲课能力（一）上好起始课 40

第三节 讲课能力（二）讲究课堂提问艺术 44

第四节 讲课能力（三）课堂教学艺术 47

第五节 讲课能力（四）教师教学的艺术与风格 63

第六节 教师的课堂组织能力 65

第四章 教师的职业道德 73

第一节 社会主义教师的职业道德 73

第二节 提倡教师道德 80

第三节 教师道德的作用 83

第四节 教师道德的评价 88

第五节 教师道德的具体要求 92

第五章 教师的心理品质 100

第一节 教师的兴趣 100

第二节 教师的信念 101

第三节 教师的意志 102

第四节 教师的性格 105

第五节 教师的习惯 107

第六节 教师在教学中的切忌 109

第六章 教师的素养 116

第一节 教师的语言要美 116

第二节 教师的衣着、仪表 117

第三节 教师的眼睛 118

第四节 教师的表情 119

第五节 教师的体质 121

第七章 师生关系 123

第一节 教师威信的作用 124

第二节 建立良好的师生关系的条件 126

第三节 学生喜欢什么样的老师 128

第四节 教师要做学生的挚友 130

第八章 教师对学生能力的培养 132

第一节 培养和激发学生的记忆力 132

第二节 怎样培养学生的思维能力 138

第三节 培养学生的观察能力 142

第四节 培养学生的想象能力 146

第五节 培养学生的创造能力 150

第六节 开发学生的智力 153

第七节 培养学生的自学能力 156

第八节 培养学生的学习兴趣 160

第九章 对学生思想品质的培养 164

第一节 远大的理想是学习的动力 164

第二节 培养学生的审美观 166

第三节 培养学生的时间观念 171

第四节 培养学生高尚的情操 174

第五节 培养学生良好的道德 175

第十章 教师必须掌握新的教学方法 180

第一节 改革教法先要转变教学思想 181

第二节 教师指导下学生自学为主的教学方法 185

第三节 “读读、议议、练练、讲讲”八字教学法 189

第四节 六课型单元教学法 193

第五节 介绍二级自学辅导教学法 199

第六节 引导发现教学法 201

第七节 美国教育家布鲁纳的教学发现法 203

第八节 苏联教育家弗·弗·沙塔洛夫教学法 205

第九节 SOAP教学法及其他 208

第十节 联邦德国的脱钩教学法 210

编后 213