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新课程理念与初中化学课程改革
  • 吴俊明主编 著
  • 出版社: 长春:东北师范大学出版社
  • ISBN:7560231128
  • 出版时间:2002
  • 标注页数:254页
  • 文件大小:52MB
  • 文件页数:264页
  • 主题词:化学(学科: 课程标准 学科: 研究 学科: 初中) 化学(学科: 课程 学科: 教学改革 学科: 初中) 化学 课程标准 课程 教学改革

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图书目录

专题一 更新教学理念,实施素质教育 1

1 教师要努力更新教学理念 1

2 化学教学新理念 6

思考题 26

专题二 培养学习兴趣,逐步提高水平 27

1 要把学习兴趣放在很突出的地位 28

2 要注意研究、掌握与应用兴趣的特点和规律 36

3 把培养和激发学习兴趣贯穿在全部教学过程之中 48

思考题 58

专题三 精心设计情境,重视情感教育 59

1 为什么要进行教学情境设计 59

2 怎样进行教学情境设计 63

3 重视情感教育,搞好情感教育 70

4 介绍两个情境教学案例 76

思考题 89

专题四 改进学习方式,提倡探究学习 90

1 为什么要改进学习方式 90

2 提倡哪些学习方式 94

3 正确认识科学探究,渗透科学方法教育 104

4 努力改进实验教学 112

思考题 120

专题五 联系生活、社会,渗透人文教育 121

1 让初中生学些什么 121

2 渗透STS教育 128

3 渗透人文教育 133

4 注意开发教学资源 142

5 参考案例 144

思考题 148

专题六 改进练习教学,促进学生发展 149

1 从提高学生素质的高度认识练习 149

2 改进练习题的设计 158

3 改进练习的教学 167

思考题 170

专题七 指导学生小结,巩固学习成果 171

1 从促进学生发展的高度认识小结 171

2 学习小结的内容和方法 173

3 让学生自己做学习小结 182

思考题 188

专题八 改革教学评价,实现教学目标 190

1 为什么要改革教学评价 190

2 怎样改革教学评价体系 192

3 构建促进学生发展的课程评价体系 195

4 对一些方法的讨论 199

5 关于教学目标及其层次 213

思考题 223

专题九 积极探索、创新,发展、提高自己 224

1 教师要不断地学习,做学习的楷模 224

2 在实践中积极地探索和创新,做研究型的教师 236

3 注意实践经验的及时总结和升华 241

4 教师的心声 246

思考题 252

后记 253

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