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1 学习效率比分数更重要 1

知识转化为能力的条件 3

学习效率是思维反应的量化 12

杰出人才的特点 20

人的思维应随自然环境的变化而改变 37

学习绩效考核方法 43

知识是产生灵感的基础 57

教育应点燃智慧的火花 63

家庭-学校-社会教育对开发创造力的影响 69

学习效率与学生综合素质评价和潜能开发 75

学习效率高思维才放得开 79

学习绩效考核表的使用 82

以学习效率考察人才 86

以学习效率考察人才的目的 93

“道”是学习的心理条件 99

2 智力因素和非智力因素 102

学业成就归因不准 影响归因理论作用的发挥 102

学业成就归因不准影响聪明的学生读书 107

智力因素的差异 110

非智力因素的差异 114

3 因材施教 124

制约智力发展的因素 124

因材施教 133

培养智力因素的方法 139

非智力因素与教育 164

4 矫正学习的方法 175

学习报酬增加律 177

学习报酬补偿律 179

从认识上改变自己 181

粉碎拖延这个“恶魔” 188

克服失败的恐惧 192

自己拯救自己 196

5 培养创造品格 开发创造力途径 201

学习与培养创造品格 203

关于学生创造性的培养 211

学习与开发创造力的途径 215

6 创造性思维 225

创造性思维的含义 226

创造性思维的基本形式 226

创造性思维的一般过程及主要特征 242

7 培养创造性思维开发创造力经典案例 247

培养正向思维的成功案例 248

培养逆向思维的成功案例 257

培养积极思维的成功案例 267

培养超前思维的成功案例 281

培养发散思维的成功案例 291

培养反常思维的成功案例 302

8 大脑保健与养护 308

活跃身体就能活跃大脑拿不到证据 309

传统教育方式符合脑力锻炼规律 310

早餐是大脑一天工作的驱动器 311

夜猫子不等于高效率 313

朗读和运算可以促进大脑供血 315

每天工作的黄金时间是早晨6:00—7:00 315

大脑越用越灵活 316

养成健康用脑的习惯 318

参考文献 321