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思维训练课程概述 3

开始的话 3

思维训练课程的定位 4

思维训练课程与素质培养 4

思维训练课程的创新构架 5

思维训练课程的学习特点 5

思维训练课程的教学安排 6

思维训练课程的教学方法 6

思维训练课程的教学评估 7

思维训练课程的教材建设 7

第1阶段 8

作业要求 9

学会用草图表达思想过程 9

教学团队和学生小组讨论 9

第一周 10

第一天　逻辑开端，让思维开始飞翔 10

第二天　分析综合，碰撞交流的讨论 16

第三天　能指所指，文字符号的创造 22

第四天　演绎归纳，功能理性的追索 28

第五天　系统推理，知识经验的整合 32

第二周 36

第一天　清晰准确，形式内容的契合 36

第二天　质疑追问，激发思维的风暴 42

第三天　自问逼迫，问题意识的建立 46

第四天　陈述表达，思维过程的解剖 52

第五天　语言要素，“我”的作业评述 56

第2阶段 78

作业要求 79

学会利用图书馆和自己的眼睛 79

教学方式 79

时间安排 79

第一周 80

第一天　艺术思维，思想方法的拓展 80

第二天　发散收敛，多元思考的角度 86

第三天　随机组合，匪夷所思的启发 90

第四天　顿悟得意，定式思维的突破 94

第五天　感性为先，理性跟进地追究 100

第二周 110

第一天　信息科技，新美学影响设计 110

第二天　图像阐释，无关事物的联系 116

第三天　换位思考，让设计美化生活 122

第四天　幽默诗意，设计文化的精髓 126

第五天　思维创新，灵感闪耀的火花 130

第三周 136

第一天　合适为佳，不择手段的设计 136

第二天　想象灵感，组合的自由联想 140

第三天　实践真知，专业思维的特性 146

第四天　设计讲评，让思想海阔天空 152

第五天　作业展示，让设计锦上添花 166

最后的话 178

参考文献 181

致谢 183