中学语文教学体系新探 在积累中实践pdf电子书版本下载

点此进入-本书在线PDF格式电子书下载【推荐-云解压-方便快捷】直接下载PDF格式图书。移动端-PC端通用
种子下载[BT下载速度快] 温馨提示：（请使用BT下载软件FDM进行下载）软件下载地址页 直链下载[便捷但速度慢]   [在线试读本书]   [在线获取解压码]

中学语文教学体系新探 在积累中实践PDF格式电子书版下载

下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。

建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如 BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！

（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

序&张撝之 1

自序 3

第一章　语感的训练 12

第一节　落实准备工作 12

第二节　积累词语义项 20

第三节 明确词句指向 27

第四节　排除错误干扰 32

第五节　辨析句子意义 42

第六节　概括段落大意 48

第七节　贯通篇章结构 53

第二章 文体的沟通 63

第一节　记叙文向其他文体的沟通 63

第二节　说明文、实用文向其他文体的沟通 88

第三节　议论文向其他文体的沟通 111

第三章　词语的掌握 130

第一节　词语的指认 130

第二节　词语的推敲 144

第三节　词语的积累 152

第四节　词语的运用 162

第四章　句子的辨析 173

第一节　句子的效率 173

第二节　句式的效力 192

第三节　句法的效能 206

第四节　逻辑的效应 224

第五节　修辞的效果 234

第六节　标点的效用 240

第五章　整篇的理解 244

第一节　信息的筛选 244

第二节　结构的把握 258

第三节　观点的分析 269

第四节　全文的评注 281

第六章　教学的模式 293

第一节　指导学法式 293

第二节　启发思考式 301

第三节　寓教于练式 306

第四节　设计题目式 311

第五节 比较阅读式 326

第六节　组织讨论式 332

第七节　引导辩论式 336

第七章　写作的战略 344

第一节　加强基本训练　落实模仿重点 344

第二节　借鉴课文思路　培养写作兴趣 353

第三节　提高思想水平　揣摩写作方法 362

第四节　接触生活实际　强化语言训练 392