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第一篇 学科争鸣 1

思想政治教育学科建设的回顾与思考 1

对思想政治教育学研究对象的再思考 9

近年来思想政治教育学范畴研究述评 18

对思想政治教育学中主客体范畴的认识与思考 23

思想政治教育客体研究略述 28

试论品德元素对品德结构之影响 34

弘扬主旋律繁荣发展哲学社会科学 39

关于推进马克思主义大众化的几点思考 43

第二篇 理论思索 50

从《东方学》看后殖民主义 50

企业文化价值观建塑探究 56

关于和谐场的建立 59

关于人生目的教育若干问题之管见 61

“八荣八耻”对大学生思政教育的启示 67

我国传统荣辱观与当代荣辱观之比较 68

“文明冲突论”的内在冲突与启示 73

对当代大学生道德素质的理性审视——兼驳“滑坡论” 79

试论高等学校“科学—人文教育”理念之构建 82

个人主义与集体主义的批判性新论 90

试论构建陕西和谐社会中的道德建设 95

当前国内理工科院校文科发展问题研究述评 102

青年知识分子培养的对策与措施研究 109

试论爱国精神表达的情感与理性 113

关于学习观教育的几点探讨 119

对集体与集体主义及相关概念的辨析 124

第三篇 杏坛耕耘 134

试论高校思想政治理论课教材体系向教学体系的转化 134

思想品德课教学中若干教育观念之思考 140

十六大报告对拓展当代大学生修养内容的启示 144

解读党的十六大报告加强当代大学生历史使命教育 149

对职业道德功能的再认识 154

思想道德修养课教改再探 158

抓好“四入”环节提高“思想道德修养”课教学效果 161

“两课”教学应适应网络环境 164

增强思想政治理论课有效性的思考 168

加强针对性增强可读性 174

加强教学实践环节，增强思想品德课的实效性 179

第四篇 实践探寻 184

高等学校教学改革与德育研究 184

当前大学生厌学问题研究 193

对21世纪研究生素质培养的思考 204

以时代变迁为依据审视和调整研究生教育思路 211

试论从源头杜绝研究生中的学术不端问题 216

论研究生道德教育的发展 222

对辅导员队伍建设的若干思考 228

大学生思想政治教育管理模式改革取向研究 235

论高校思想政治理论课教师的职业幸福感 243

当代中美高校道德教育比较研究 247

当代大学生马克思主义信仰危机及其对策思考 253

实施素质教育是人才培养的一场革命 259

走出校园走入职场毕业生要重视就业心理调整 264

理论何以精彩？ 266

关于大学生德育工作的几个基本问题的探讨 268

当前高校思想道德建设的形势分析 275

关于思想政治教育队伍建设的新思路 278

第五篇 党建研讨 282

加强学院基层党组织制度建设 282

西安地区民办高校党建与思想政治教育工作研究 298

陕西高校后勤公寓管理社会化后思想政治教育工作对策研究 311

社会角色动机与入党动机辨析 318

努力争当新时期马克思主义者 322

第六篇 随笔杂感 328

我心灵的震撼 328

闪亮你的生活灿烂你的人生——与大学生谈人生 331

德育进网络案例 339

由社会批评者向社会建设者的转化 341

求知之路——知识与道德的双重变奏 343

游世纪广场之遐想 366

品味《TITANIC》 370

与反对“取消高中文理分科”论商榷 373

用传递圣火的热情为振兴中华奋斗 376

后记 379