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教学常规及评课标准篇 641

第二章 中学素质教育教学常规 641

教学改革流派概览篇 737

第一章 素质教学论 737

第一节 素质教学原则 737

第二节 素质教学操作 743

第三节 教学模式与教学过程优化 748

第四节 素质教学整体改革 755

第二章 发展性教学论 762

第一节 发展性教学的理论探讨与基本思路 762

第二节 发展性教学的目标、策略及评价 777

第三节 小组合作学习与发展性教学组织形式的构建 820

第三章 和谐教学法 849

第一节 和谐教学的基本原理 849

第二节 和谐教学的课堂模式与评价标准 869

第三节 和谐教学模式在各科教学中的变式 897

第四章 反馈教学论 910

第一节 反馈教学绪论 910

第二节 反馈教学模式论 921

第三节 课堂信息反馈论 941

第四节 反馈教学艺术论 959

第五节 反馈教学方法论 978

第六节 反馈教学学习论 998

第五章 尝试教学论 1010

第一节 尝试教学法的实践和理论 1010

第二节 尝试教学法的课堂教学结构 1015

第三节 尝试教学是实施素质教育的有效途径 1021

第六章 示例演练教学法 1026

第一节 示例演练教学法的理论基础 1026

第二节 示例演练教学法的课程设计原则 1052

第三节 示例演练教学法的课堂教学试验 1078

第七章 自学辅导教学论 1088

第一节 学习与能力 1088

第二节 从班级授课制到个别化教学 1099

第三节 自学辅导教学概述 1113

附1：国内教改中的新教学法集锦 1159

附2：国外教改中的新教学法集锦 1231