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一、引子——磨刀不误砍柴工 2

1.从几枚硬币说起 2

2.潜质与兴趣 3

3.好奇是源头 7

4.“学问”有学问 11

5.懒惰也有理 13

6.猎枪与干粮 15

二、小聪明与大智慧 18

1.从“脑筋急转弯”说起 18

2.智商陷阱 20

3.聪明反被聪明误 21

4.大智若愚 23

5.天生我才必有用 25

三、主要说给学生听 30

1.题海无边，读书是岸 30

2.站在书上看书 33

3.联系实际学习 35

4.联想编织知识网 36

5.疯子与天才 38

6.“读书如同喝稀饭” 42

7.提高班的诱惑 44

四、岂止是学习 48

1.学习是人生辉煌的准备 48

2.说法、做法与活法 49

3.想法的由来 53

五、睁眼看世界 56

1.不要蒙住眼睛 56

2.世界观与方法论 58

3.思想方法与思维方法 59

4.话说“一分为二” 61

5.“分”、“合”之争 62

6.小议全局和长远 64

7.“物极必反”杂谈 66

8.关于时间的讨论 68

9.融合的时代 71

10.“天人合一” 74

11.聊聊分层方法 77

12.“理不清，扯还乱” 79

六、思维方法“学前班” 84

1.从心脏到大脑 84

2.思维的物质基础 85

3.基本的思维方法 88

4.思维导图 90

5.“X潮澎湃” 91

七、山野课堂 94

1.学点儿逻辑 94

2.先起名字后说话 96

3.讲话要有理 99

4.归纳推理 100

5.思维方向 102

6.由此及彼 104

7.事出有因 107

8.假设与假说 108

9.证明与反驳 110

10.逻辑的基本规律 113

11.逻辑陷阱 115

12.提高思维能力 117

八、没有逻辑的思维 121

1.另类思维方法 121

2.变通与发散思维 122

3.再谈思维方向 127

4.界定不同想象 130

5.展开联想之翼 133

6.灵感来自何方 135

7.直觉价值几何 138

8.补充内容 139

九、也谈创新 144

1.发明创造趣闻 144

2.发明创造析 146

3.创新的土壤和动因 149

4.创新就是离经叛道 151

5.谁说逻辑思维不能创新 153

6.发明创造的技法（1） 154

7.发明创造的技法（2） 159

8.关键是独立思考 161

9.愿望、意识与灵感 163

10.成功在行动 164

11.爱因斯坦式思考 165

十、关于想法的想法 170

1.标题释义 170

2.直言与策略 171

3.实事求是也要策略 174

4.计谋是圈套 175

5.势不可挡 177

十一、附录 180

1.看不看随你 180

2.关于辩证逻辑的争论 180

3.数理逻辑基础 182

4.科学具象思维初窥 187