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第一章　概述 1

第一节 口才及口才训练的意义 1

一、口才的概念 1

二、口才的特征 1

三、口才训练的意义 3

训练设计 4

第二节 口才训练的内容及要求 4

一、口才提高的途径 4

二、口才训练的内容 6

三、口才训练的要求 8

训练设计 9

第二章　普通话训练 10

第一节　普通话语音基础 10

一、声母 10

二、韵母 13

三、声调 16

四、音变 17

训练设计 20

第二节　普通话表达技巧 30

一、停连与轻重 30

二、快慢与节奏 33

三、语气与语调 35

训练设计 37

第三节　朗读与朗诵 42

一、普通话的发音技巧 42

二、朗读 45

三、朗诵 46

训练设计 48

第四节　普通话水平测试 51

一、普通话水平测试等级标准 51

二、安徽省普通话水平测试内容 52

三、安徽省普通话水平测试的要求和评分 52

四、国家普通话水平智能测试系统 54

五、国家普通话水平智能测试系统考生培训 55

六、模拟试卷 57

训练设计 61

第三章　口语表达基础训练 65

第一节 口语表达方式训练 65

一、复述训练 65

二、描述训练 69

三、解说训练 71

四、评述训练 74

五、答问训练 77

训练设计 81

第二节　思维训练 82

一、逆向思维训练 83

二、纵深思维训练 83

三、多向思维训练 84

四、综合思维训练 85

五、创新思维训练 87

训练设计 91

第三节　态势语训练 94

一、态势语的内涵 94

二、态势语的功能 94

三、态视语的表现形式 95

四、态视语运用的原则 95

五、态势语的训练方法 96

训练设计 100

第四节　心理素质训练 101

一、心理误区 101

二、心理素质的要求 102

三、心理素质训练 104

训练设计 105

第四章　演讲训练 106

第一节　演讲概述 106

一、演讲的类别 106

二、演讲的作用 106

三、演讲的基本要求 110

训练设计 111

第二节　命题演讲 112

一、概念与种类 112

二、命题演讲的准备 112

三、命题演讲的技巧 120

训练设计 124

第三节　即兴演讲 126

一、概念与种类 126

二、即兴演讲的准备 127

三、即兴演讲的技巧 129

训练设计 133

第四节　论辩演讲 136

一、概念与种类 136

二、论辩演讲的准备 137

三、论辩演讲的技巧 140

训练设计 144

第五章　社交口才 146

第一节　介绍与交谈 146

一、概述 146

二、介绍的技巧与典型范例 146

三、交谈的技巧与典型范例 148

训练设计 154

第二节　赞美与批评 155

一、概述 155

二、语言技巧与典型范例 156

训练设计 163

第三节　接待与送别 165

一、概述 165

二、语言技巧与典型范例 165

训练设计 169

第四节　询问与答复 170

一、概述 170

二、语言技巧与典型范例 171

训练设计 179

第六章　说服口才 181

第一节　说服与劝解 181

一、概述 181

二、语言技巧与典型范例 181

训练设计 188

第二节　宣传与鼓动 191

一、概述 191

二、语言技巧与典型范例 191

训练设计 194

第三节　求职与应聘 195

一、概述 195

二、语言技巧与典型范例 196

训练设计 202

第七章　行业口才 206

第一节　公关口才 206

一、概述 206

二、语言技巧与典型范例 207

训练设计 214

第二节　推销口才 216

一、概述 216

二、语言技巧与典型范例 216

训练设计 223

第三节　导游口才 226

一、概述 226

二、语言技巧与典型范例 226

训练设计 234

第四节　主持口才 236

一、概述 236

二、语言技巧与典型范例 237

训练设计 248

第五节　教师口才 249

一、基本内涵与分类 249

二、教学语言 250

三、教育语言 266

训练设计 278

附录 280

附一　容易读错的单音节字词 280

附二　普通话水平测试用朗读作品 281

附三　普通话水平测试用话题 282

附四　安徽省普通话水平测试评分细则 283

主要参考文献 284