小学阅读教学设计方略pdf电子书版本下载

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第一章 阅读教学设计的基本理念 1

一 对话交流 1

二 文意兼得 4

三 注重训练 8

四 以学定教 10

五 自悟自得 14

六 既活又实 19

第二章 阅读教学设计的必备条件、功夫 21

一 把握目标系统，了解发展脉络，力求居高临下 25

二 全面解读文本，进行深度开采，力求心明眼亮 26

三 反复斟酌取舍，凸显重点难点，力求点上开花 47

第三章 阅读教学备课的基本模式 49

一 教材解读 50

二 学情分析 62

三 教学目标 65

四 重点难点 68

五 教学准备 71

六 课时安排 72

七 教学程序 72

八 作业练习 72

九 板书设计 74

十 教后反思 77

第四章 阅读教学设计的方法、策略 83

一 课前预习 83

二 导入新课 85

三 整体感知 95

四 重点深究 112

（一）想象体验类 113

（二）理解感悟类 144

（三）朗读训练类 199

五 总结全文 205

（一）通篇会意 206

（二）领会表达 220

六 拓展训练 226

第五章 接受美学对阅读教学设计的启示 233

一 读者为何能够“与文本对话” 235

二 何谓“走进文本” 241

三 关于“独特的感受、体验和理解”和“个性化、多角度、有创意的阅读” 255

第六章 优秀教学案例推介 265

火车的故事&山东省实验小学 王莹 265

颐和园&济南市经五路小学 王煦 280

钓鱼的启示&济南市制锦市街小学 王艳凤 298

桥&济南市阳光100小学 梁丽 312

后记 331