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第一章 1

科学研究的体系和活动的规范 1

科学研究中的几个方法 15

科研管理工作者应具备的素质 26

第二章 38

科研选题的技巧 38

科研选题的途径和原则 44

第三章 51

科学研究与信息、知识和情报 51

材料的搜集、整理和写作 58

第四章 71

把竞争机制引入科研管理 71

科学研究的交流和协作 79

坚持横向联合　多出快出成果 89

第五章 98

面向实际　开展应用研究 98

科学研究要主动地为企业生产服务 104

第六章 112

高师院校科研的主攻方向 112

论马列主义教研部科学研究的重点 121

数学教育系的科研方向 131

第七章 139

原著、科研和教学 139

对高师科研和教学的多维思考 146

科学研究是提高教学质量的重要途径 155

科研和教学的相互促进关系 162

教学需要科研　科研促进教学 171

加强科学管理　实现教学科研相结合 182

第八章 190

加强学报管理　发挥科研载体职能 190

发挥图书馆的情报职能　积极为科研服务 201

高校团委在开展学生科研活动中的作用 212

第九章 220

科学研究和育人的辩证关系 220

科学研究与人的心智发展 227

第十章 234

科学研究在培养研究生中的地位 234

社会交往和研究生科研能力的培养 245

理论联系实际是研究生　提高科研能力的重要措施 253

第十一章 260

本科生的科学研究活动 260

强化科研意识　培养科研能力 267

科学研究与大学生的成才 274

如何培养大学生的科研素质 281

第十二章 288

科研经费的管理和合理使用 288

第十三章 299

科研工作中的知识产权问题 299

科研工作必须遵守法律 310

第十四章 320

生物系是怎样组织教师进行科学研究的 320

化学系的科研工作和体会 328

俄语教研室科学研究的回顾和反思 332

体育科研和管理 336

科学研究的“三促进” 341

我的科研工作回顾和展望 353

后记 359