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第一章　科学的家教观 1

第一节 家庭教育的理念 1

第二节 家庭教育的特点和基本要求 7

一、家庭教育的特点 7

二、家庭教育的基本要求 9

第三节 目前我国家庭教育的反思 10

第四节　更新家庭教育观 14

第五节 家庭教育的关键是家长 16

第二章　正确的家教方法 19

第一节　真正了解孩子 19

第二节 家庭教育无定法 22

一、奖励 23

二、惩罚 26

三、讲究教育艺术 28

第三章　爱的教育 36

第一节 爱的意义 36

第二节 爱的基本要素 41

第三节 爱的类型 43

第五节 培养孩子爱的情感 45

第四章　培养良好学习习惯 49

第一节 良好学习习惯的意义 50

第二节 良好学习习惯的表现 51

第三节　激发孩子的学习兴趣和学习动机 56

第五章　品德教育 59

第一节 让孩子拥有良好的思想品德 60

第二节 纠正不良的品德行为 71

第六章　生存教育 75

第一节 生存教育的基本问题 75

第二节 掌握谋生的手段 77

第三节　安全教育 88

第七章　挫折教育 92

第一节　挫折及意义 92

第二节 正确进行挫折教育 95

第三节　预防挫折 99

第八章　热爱自然教育 101

第一节 热爱我们共有的家园 101

第二节 重视环保教育 102

一、培养孩子从小具有环保意识 102

二、从自身做起，从小事做起 104

第三节　走进大自然 105

第九章　性教育 110

第一节 正确对待孩子提出的性问题 113

第二节　进行性别角色认识 114

第三节 注重性教育 116

第十章　珍惜生命教育 121

第一节 父母要正确爱孩子 122

第二节　热爱生活，珍惜生命 124

一、提高生命的质量 127

二、崇高科学，反对迷信 127

三、加强法制教育 128

四、加强心理素质教育 129

五、进行生命来源教育 129

六、父母要给孩子树立榜样 130

七、帮助孩子成为时间的主人 130

第十一章　心理健康教育 132

第一节　心理健康的标准 135

第二节　心理障碍对人的影响 138

第三节　心理问题的原因分析及纠正 140

第四节 让孩子拥有快乐 145

第十二章　重视早期教育 147

第一节　早期教育的重要性 151

第二节 脑生理成熟是早期教育的基础 152

第三节　早期教育能够早培养人才 154

一、早期教育有利于人才成长 154

二、抓住关键期，就会事半功倍 155

第十三章　创造教育 159

第一节　创造教育的意义 159

第二节 培养孩子创造意识和创造能力 160

第三节　挖掘孩子的创造潜力 163

一、善待孩子的问，让其主动观察 163

二、创设问题的情境，锻炼其创造能力 164

三、鼓励孩子异想天开，发展其想象力 164

四、让孩子玩，玩能开智 166

五、教孩子边观察边思考 166

六、动手实干 167

第十四章　建立良好亲子关系 168

第一节 亲子关系建立的重要性 169

第二节 怎样建立良好的亲子关系 171

第十五章　让电视有益于孩子 182

第一节 孩子必须看电视 184

第二节 正确指导孩子看电视 186

后语 191