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第一章　我们的职业教育理想与信念 1

第一节　中职生是可造之才 1

第二节　职业教育是优质教育 6

第二章 “百分百”中职教育新理念产生的背景 24

第一节　澄清社会的误解 24

第二节　职业教育的办学定位 31

第三章 “百分百”中职教育新理念的内涵及特点 45

第一节 “百分百”中职教育新理念的厘定 45

第二节 “百分百”中职教育新理念的特点 66

第四章 “百分百”中职教育新理念的职校管理 71

第一节　职校发展的管理目标 71

第二节　职校管理的机构设置 80

第五章 “百分百”中等职业学校教学 94

第一节　教学指导思想 94

第二节　专业建设新模式 100

第三节　协调、创新的教学管理新策略 104

第六章 “百分百”中职教育新理念的职业学校培训 116

第一节　培训的市场调查 117

第二节　学校培训机构的功能 120

第三节　培训方式 122

第四节　培训成绩 139

第七章 “百分百”中职教育新理念的学校德育 140

第一节　观念的转变是德育的关键 140

第二节　职校德育新内容 150

第三节　职校德育原则 158

第四节　职校德育方法 168

第八章 “百分百”中职教育新理念的职业学校就业展示 172

第一节　就业是职业学校的生命线 173

第二节　职校生就业工作的举措 182

第三节 “百分百”就业，是理想也是现实 189

第九章 “百分百”中职教育新理念的个案分析 200

第一节　陈登职校简介 200

第二节　校长新理念的产生 202

第三节 “百分百”中职教育新教育理念的实践成绩 204

第四节　对本地社会经济发展的影响 213

第五节　个案分析启示 222

第十章 “百分百”中职教育新理念的理论意义及推广价值 227

第一节　改变了职校生不如人的看法 227

第二节　多元智能的职教认识 231

第三节　我们的思路：对学生潜能的重新认识 237

第四节 “百分百”中职教育新理念模式可供其他职校借鉴 240

第五节　可持续发展理念有利于职业教育的良性发展，适应社会发展的新需求 249

参考文献 255

后记 258