图书介绍
语文教师谈语文学习方法pdf电子书版本下载
- 梁祖国主编 著
- 出版社： 广州：暨南大学出版社
- ISBN：7810293591
- 出版时间：1994
- 标注页数：222页
- 文件大小：7MB
- 文件页数：233页
- 主题词：
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图书目录
第一篇 语文宏观学习法 3
得法课内，得益课外——树立“大语文观” 3
练“内功”与“外功”——谈语文知识能力的学习和培养 6
学法儿谈片——兼答同学问 9
学好语文的奥秘 13
第二篇 汉语知识学习法 19
识记汉字四法 19
双音节单纯词与合成词的区别方法 22
词语释义方法 25
怎样学习多义词 28
把握语言环境，学好词语 34
怎样辨别兼语句式 37
如何辨认连动句式 40
以简驭繁，抓住特点学语法 42
作比较，找差别，抓住要点——汉语知识学习方法之一 44
作归纳，巧梳理，形成系统——汉语知识学习方法之二 47
善于观察分析，摸索语法规律——汉语知识学习方法之三 50
熟悉一般，注意特殊——掌握文言字音的异读 53
编词典，列表格——文言实词、虚词学习一法 56
以实带虚，虚中见实——怎样学习文言虚词 59
要善于辨认文言实词的活用 62
语数间的同构关系 65
分格整理，不断积累——修辞学习方法之一 69
抓住特点，比较辨异——修辞学习方法之二 72
联系实际，加深理解——修辞学习方法之三 75
统列一表，把握总体——修辞学习方法之四 79
第三篇 阅读学习法 87
语文阅读必须注重德育 87
着重把握人物和事件——记叙性文章阅读法 90
把握顺序方法，获取科学知识——说明文阅读法 95
掌握特色，抓住主旨——散文阅读法 99
学会辨析议论文的题型——议论文阅读方法之一 102
学会把握议论文的三要素——议论文阅读方法之二 104
学会分析议论文的结构——议论文阅读方法之三 109
文章过渡段的划分方法 113
了解·归纳·掌握——略谈“现代文阅读”入门捷径 115
如何培养文言文阅读能力 117
理解作用，掌握译法——怎样读懂文言文的互文 121
运用联想读懂文言词语 124
取其精华，去其糟粕——辨析文言文的积极意义和消极因素 127
阅读课文第一著——先读“开门注” 130
宏观着眼，纵览全局——总体阅读法 133
有比较才能鉴别——比较阅读法 136
培养形象思维的能力——形象读书法 139
蚂蚁·蜘蛛·蜜蜂——三种读书方法 142
引进思路，积累材料——为写而读 144
书读百遍，其义自见——怎样选取诵读的内容 147
怎样进行快速阅读 150
结构学习法 152
学贵有疑 154
怎样在阅读中培养创造性思维 157
情感·意境·美 160
涉深水者擒蛟龙——语文阅读训练摭谈 162
第四篇 作文学习法 169
循序而进，环环相扣——严格把握作文程序的各个环节 169
全面观察，深入分析——作文审题法 171
考究字眼，揣摩语气——作文定体法 175
比较筛选，求深求新——作文立意法 177
典型·充足·熟悉·新鲜——作文选材法 179
搭配得体，结构完整——作文谋篇布局法 182
纳举目张，层次分明——作文列提纲法 185
纵向运思，一气呵成——作文行文法 187
虚心细审，求师相助——作文修改法 189
如何炼字 191
细致观察，长期积累 194
生活之中生灵感 197
完形与完文 199
怎样增强议论文的力度 203
第五篇 语文记忆学习法 209
怎样增强记忆力 209
记忆背诵能力的培养 214
怎样梳理和记忆文学常识 217
撒大网，钓小鱼——怎样记忆学习 219
请调动你的“右脑”——谈“乐”学与背诵 221