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目录 1

1　导言 1

1.1　问题提出 1

1.2　研究现状 2

1.3　研究方法 9

2　大学发展因素分析 12

2.1　大学发展的界定 12

2.2　大学发展因素分析 18

2.3 大学校长与大学发展中诸因素的关系 44

3　大学校长角色分析 50

3.1 大学校长基本角色分析 50

3.2　大学校长角色发展趋势分析 58

4　大学校长与大学发展相关性理论 63

4.1 大学校长的教育理念与大学发展 63

4.2　大学校长的行为影响力与大学发展 70

4.3　大学校长的人格魅力与大学发展 76

4.4 大学校长独特的组织方法与大学发展 85

5　外国大学校长与大学发展关系实证分析 96

5.1　哈钦斯的通才教育观与芝加哥大学 96

5.2　史德龄的大学同工业的完美结合与斯坦福大学 105

5.3　埃利奥特的选修课制度与哈佛大学 113

5.4　万·亥斯的社会服务思想与威斯康星大学 123

6　中国大学校长与大学发展关系实证分析 133

6.1　蔡元培的兼容并包精神与改造旧北大 133

6.2　郭秉文的“四个平衡”思想与创办东南大学 143

6.3 朱九思对苏联教育模式的突破与发展华中工学院 154

7　建立适应我国优秀大学校长产生的现代大学制度 162

7.1 我国建立现代大学制度的必然趋势 163

7.2　我国大学制度改革的主要进展与问题 170

7.3　建立我国现代大学制度的途径 180

7.4　现代大学制度环境下优秀大学校长的产生机制 192

结语 214

参考文献 217

后记 226