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目录 1

序 1

导论 1

第一编 25

第一章　儒家伦理与和谐社会的公民道德人格建构 25

一、公民道德人格建构是构建社会主义和谐社会的根本目的和宗旨 25

二、公民道德人格建构：在现实与中西文化传统的历史进程中考察 27

三、公民道德人格建构：在社会生产关系和交往关系的实践中展开 30

四、以儒学为主的传统思想资源与和谐社会的公民人格建构 33

第二章　儒家伦理在公民道德教育中的地位与作用 45

一、作为传统文化与文化传统的儒家伦理内涵 46

二、儒家伦理在公民道德教育中的地位 49

三、儒家伦理在中国公民道德教育中的作用 51

第三章 儒家伦理的理论结构与伦理道德观的积极因素 60

一、元典儒家伦理的层面剖析 61

二、儒家伦理在发展流变中的结构变化 63

三、儒家伦理道德观的积极因素 69

第四章　儒学在中西方文明融合和对话中的价值 76

一、儒学在中西方文明交融中的作用 76

二、儒学在中西方文明冲突中的命运 85

三、儒学在中西方文明对话与比较中的价值 91

第五章　中西方伦理价值观的比较 109

一、仁爱与博爱 109

二、整体与自我 112

三、责任与权利 117

第六章　儒家文明的生命活力 123

一、儒家文明并未中断 123

二、儒家文明的生命力所在 127

三、儒家文明何以能长生 135

第二编 143

第七章　儒家伦理对当下中国人的影响 143

一、同情与敬意 144

二、隔膜与疏离 149

三、基因与血脉 156

四、目标、出路与启示 163

第八章　儒家伦理的负面因素与中国经济伦理问题 173

一、政府行为企业化与计划体制职能观的关系 174

二、权力商品化与官本位观念息息相关 175

三、市场信用危机与“传统信任特性”的深层原因 177

四、民营企业的发展障碍与“家文化”的负效应 178

第九章　儒家伦理在公民道德建设中的价值与应用 180

一、将“学术性资源”转化为“实践的生命资源” 180

二、儒家伦理在公民道德建设中的价值 183

三、儒家伦理在公民道德建设中的应用 185

第十章　儒家伦理与中国公民为人处世之道 193

一、儒家为人处世之道的基本精神 194

二、儒家为人处世之道的基本原则及其两面性 197

三、儒家为人处世之道的当代应用 210

第十一章　儒家伦理与公民道德价值观体系 227

一、对儒家伦理的解构 227

二、构建公民道德价值观体系的原则 230

三、儒家伦理与公民道德价值观体系的构建 233

一、历代儒家伦理普及教化的形式与经验 241

第十二章　儒家伦理与学校人文素质教育体系 241

二、儒学精华在高校人文素质教育中的价值 248

三、大学生的价值困惑与学校人文素质教育的现状 257

四、大学生人文素养缺失的原因 272

五、儒家伦理与大学人文精神意蕴 277

六、儒家伦理与高校人文教育体系的构想 282

第十三章　儒家伦理与当代中国公民人格塑造 304

一、儒家人格理论的历史嬗变 305

二、儒家人格理论的特性：精华与糟粕 322

三、儒家伦理与当代中国公民人格塑造及其教育的构想 338

四、对青少年道德人格教育的深层思考 362

一、幸福的定义与内蕴 404

第十四章 中国公民社会的理想诉求：创造幸福的人生 404

二、幸福的维度 409

三、不幸与道德人格的缺失 414

四、幸福与道德的关系 416

五、幸福的实质与创造 420

第三编 431

第十五章　儒家伦理对我国少数民族伦理道德的影响 431

一、学习与借鉴——儒学在西南少数民族中的传播与影响 433

二、全面儒化——儒学在北方少数民族中的传播与影响 443

一、穆斯林学者以儒诠经 455

第十六章 以儒诠经——中国伊斯兰教伦理与儒家伦理 455

二、“二元忠诚”与“孝道” 462

三、儒家伦理对伊斯兰教民族的影响 464

第十七章 少数民族伦理道德的现代化建设 468

一、市场经济、全球化语境下的民族伦理建设 468

二、我国少数民族伦理道德的构成因素 474

三、少数民族伦理道德类型及特点 487

四、少数民族传统伦理的现代转换 497

后记 508

参考文献 513