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目录 1

绪言 1

要找到教师的感觉 1

第一章 概述 1

第一节 体育教师学的研究对象和任务 1

第二节 体育教师学的形成与发展 5

第二章 体育教育发展简史 11

第一节 古代学校教育及体育教育 11

第二节 近代体育教育思想的初步形成 15

第三节 近代体育师资的培养 18

第三章 体育教师社会地位作用和劳动特点 23

第一节 教师的社会地位和作用 23

第二节 教师在我国社会发展中的作用 24

第三节 教师的劳动特点 26

第四节 教师的职业性质及其声望 29

第五节 体育教师职业劳动特征 31

第四章 体育教师的任务和职责 37

第一节 体育教师任务 37

第二节 体育教师的职责 47

第五章 体育教师的条件 51

第一节 体育教师的基本条件 51

第二节 体育教师的职业道德 57

第三节 体育教师的素质 64

第六章 体育教师的知识结构与教学科研能力 67

第一节 体育教师的知识结构 67

第二节 体育教师应具备的教学能力 71

第三节 体育教师的科学研究能力 73

第一节 传统的体育教学方法 77

第七章 体育教师的教学方法 77

第二节 体育教学特殊规律及其教学要求 88

第三节 思想品质教育和发展个性的方法 93

第四节 体育教学原则 98

第五节 现代体育教学模式 104

第八章 体育教师在竞技体育和群众体育中的作用 113

第一节 体育教师在竞技体育发展中的作用 113

第二节 体育教师在群众体育发展中的骨干作用 115

第三节 体育教师是发展我国体育事业的生力军 116

第九章 体育教师的威信和知名度 119

第一节 体育教师的人际关系 119

第二节 体育教师的威信 124

第三节 体育教师的知名度 127

第一节 体育教师的管理原则和方法 133

第十章 体育教师管理 133

第二节 体育教师的个体管理 135

第三节 体育教师的群体管理 139

第四节 体育教研室（部）的管理 143

第五节 学校体育的目标管理 144

第十一章 体育教师应具备的现代教育观念和意识 157

第一节 现代教育观念 157

第二节 体育教师应具备的现代意识 166

第十二章 21世纪的体育教师 173

第一节 新世纪体育教师的新功能 173

第二节 新世纪体育教师应具备的素质 175

附录 179

参考文献 249