图书介绍
中国高等院校计算机基础教育课程体系 2004pdf电子书版本下载
- 中国高等院校计算机基础教育改革课题研究组编 著
- 出版社： 北京：清华大学出版社
- ISBN：7302090327
- 出版时间：2004
- 标注页数：180页
- 文件大小：6MB
- 文件页数：198页
- 主题词：高等学校－电子计算机－课程－教学研究－中国
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中国高等院校计算机基础教育课程体系 2004PDF格式电子书版下载
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图书目录
第一部分 课题研究的背景与指导思想 2
第1章 绪论 2
1.1 本课题的研究对象和任务 2
1.2课题报告的结构 4
第2章 历史回顾与基本经验 6
2.1 我国计算机基础教育的历史回顾 6
2.2 20年来计算机基础教育的基本经验 10
第3章 计算机基础教育的指导思想 16
3.1 计算机基础教育在人才培养中的重要意义 16
3.2计算机基础教育的定位 17
3.3 计算机基础教学的理念 20
3.4计算机基础教育工作者的素质 21
3.5计算机基础教育的现状 23
第二部分 从能力结构、知识体系结构出发构建课程体系第4章 人才素质与能力结构的描述 28
4.1 高校计算机基础教育的不同层面 28
4.2信息时代对人才素质和能力的要求 29
第5章 大学生的计算机知识体系结构 32
5.1 知识体系结构的构建 32
5.2知识体系结构的描述 33
5.2.1 计算机与信息技术基本知识领域 34
5.2.2程序设计知识领域 37
5.2.3计算机硬件知识领域 39
5.2.4数据库应用知识领域 41
5.2.5网络应用知识领域 42
5.2.6多媒体应用知识领域 44
5.2.7计算机辅助设计知识领域 45
第6章 设计课程体系的思路 47
6.1 设计课程体系的两种方案 47
6.2 方案一：以计算机应用技术为主体设计课程体系 48
6.3 方案二：直接从应用入手设计课程体系 50
第三部分 计算机基础教育实施过程中的重要问题 54
第7章 教材建设 54
7.1 评价计算机基础教育教材的标准 54
7.2计算机基础教育教材的现状和问题 55
7.3建设完善的计算机基础教育教材体系 57
第8章 教学模式的改革 60
8.1“粉笔＋黑板”模式 60
8.2“计算机＋大屏幕投影”模式 61
8.3基于网络教学平台的模式 63
8.4基于网络教学平台教学模式的改革 64
8.5进一步开展教学模式和方法的改革 67
第9章 计算机基础教育师资队伍建设 70
9.1师资队伍基本情况 70
9.2加强师资队伍的建设 73
第10章 计算机基础教育的其他重要问题 76
10.1 计算机基础教育和统一考试的关系 76
10.2 关于在计算机基础教育中开展双语教学的问题 80
10.3 高校计算机基础教育与中学计算机教育的衔接 81
第四部分 课程体系参考方案 86
第11章 理工类专业计算机课程体系参考方案 86
11.1 计算机与信息技术应用基础 87
11.2 C语言程序设计 90
11.3 C++语言程序设计 93
11.4 Visual Basic程序设计 97
11.5计算机硬件技术基础（非机电类） 100
11.6微机原理与接口技术（机电类） 102
11.7数据库技术与应用 106
11.8 网络技术与应用 108
11.9多媒体技术与应用 110
11.10单片机与应用系统 112
11.11 计算机辅助设计基础 114
11.12常用工具软件 116
第12章 财经类专业计算机课程体系参考方案 119
12.1 计算机与信息技术应用基础 120
12.2数据库应用基础 122
12.3管理信息系统 125
12.4计算机会计 128
12.5 电子商务基础与应用 130
12.6 Visual Basic程序设计 133
第13章 文科非财经类专业计算机课程体系参考方案 134
13.1 计算机与信息技术应用基础（计算机应用基础） 136
13.2计算机与信息技术应用基础（网络应用） 138
13.3计算机与信息技术应用基础（数据库与程序设计） 139
13.4网页设计基础 141
13.5 电子政务应用 142
13.6电子商务应用 144
13.7多媒体技术及应用 146
13.8数据库基础及应用 148
13.9社会统计分析软件应用 150
13.10程序设计及应用 151
13.11 三维建模与动画设计 153
第14章 从应用入手设计的课程体系 155
14.1通过不同的方式实现从应用入手 155
14.2课程设置示例 156
14.2.1可视化程序设计技术 156
14.2.2 图像处理技术 158
14.3保证课程体系实施的措施 160
第15章 高职高专院校计算机基础教育课程体系参考方案 162
15.1 课程目标 162
15.1.1 培养目标 162
15.1.2基本能力与业务规格 163
15.2课程体系 165
15.2.1课程设置的原则 165
15.2.2课程能力点与知识点选择的原则 167
15.2.3课程范型及设计 168
15.2.4课程体系框架 169
15.3核心课程示例 170
15.3.1信息技术应用基础 170
15.3.2程序设计技术与C语言 172
15.3.3数据库应用技术基础 174
15.3.4图形图像处理技术基础 175
15.3.5 因特网应用技术 177
15.3.6计算机辅助设计 178