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绪论 1

目录 1

第一节 能力培养的意义和特点 8 7

第一章　思想政治教育概述 19

第一节 思想政治教育的地位 19

第二节 思想政治教育的任务 25

第三节 思想政治教育的基本内容 31

第四节 思想政治教育的特点 42

第二章　思想政治品德的培育 46

第一节 思想政治品德培育的重要意义 46

第二节 思想政治品德培育过程 50

第三节 思想政治品德培育方式 57

第三章　政治理论的认知 67

第一节 政治理论认知的意义 67

第二节　政治理论认知的特点 72

第三节 政治理论认知的要求 79

第四章　分析应用能力的培养 87

第二节 能力培养的主要内容 93

第三节 能力培养的过程和原则 103

第一节 旧中国学校的政治学科 114

第五章　思想政治课课程设置 114

第二节 民主革命时期学校的革命政治课程 119

第三节　社会主义时期学校的思想政治课 128

第四节 思想政治课设置的原则 139

第六章　思想政治课课程标准 144

第一节 制订学科课程标准的依据 144

第二节 思想政治课课程标准的内容 153

第三节 课程标准的特点和作用 162

第七章　思想政治课教材编选 170

第一节 教材编选的原则 170

第二节　教材的作用 178

第三节 初中思想政治课教材 183

第四节 高中思想政治课教材 190

第八章　思想政治课教学过程 197

第一节　教学过程与认识过程 197

第二节 教学过程与师生双向活动 203

第三节　知、情、信、意、行的统 209

第九章　思想政治课教学原则 218

第一节 科学性与思想性统一原则 218

第二节　理论联系实际原则 225

第三节 正面教育原则 232

第十章　思想政治课教学形式 238

第一节　课堂教学 238

第二节　社会实践 245

第三节　小论文 252

第四节　兴趣活动 256

第十一章　思想政治课教学方法 260

第一节 方法论和启发式教学 260

第二节　课堂讲授 268

第三节　课堂讨论 274

第四节 情感教育 278

第五节　教学手段 283

第十二章　思想政治课学习指导 287

第一节　学习过程特征 287

第二节 课堂学习指导 294

第三节 学生自学指导 300

第十三章　思想政治课教学考核 309

第一节 思想政治课的考试目标及命题原则 309

第二节 思想政治课考试的题型及设计 318

第三节 思想政治课学业成绩评定 328

第一节　形势教育的地位和任务 335

第十四章　思想政治课与形势教育 335

第二节 形势教育的类型和方法 343

第三节 形势教育和思想政治课的联系 350

第十五章 思想政治课与日常德育 355

第一节 思想政治课与日常德育的一体性 355

第二节 日常德育的基本任务 362

第三节 日常德育的形式 371

第十六章　思想政治课与各学科德育 376

第一节 各学科的德育任务和内容 376

第二节 思想政治课与各学科德育的相互关系 384

第三节 思想政治课与各学科德育的综合实施 391

第十七章　思想政治课的教研工作 400

第一节 思想政治课教育方案的制定 400

第二节 思想政治课的教学评估 412

第三节 教学与教育研究 419

第十八章　思想政治课教师修养 428

第一节 思想政治课教师的任务和作用 428

第二节　加强思想修养 435

第三节 优化知识结构 443

第四节 提高育人能力 448