素质教育探索 中国教育跨世纪的战略选择pdf电子书版本下载

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第一章　素质教育产生的历史背景 1

第一节　未来社会对教育提出的新挑战 1

目录 1

第二节　知识经济对教育提出的新课题 18

第三节　国际社会竞争中教育改革的新潮流 34

第四节　世界教育改革和发展的新趋势对教育带来的新冲击 38

第五节　社会主义现代化建设对教育提出的新要求 64

第六节　我国教育改革向纵深发展的新对策 75

第一节　素质的概念 87

第二章　素质 87

第二节　素质的基本特征 94

第三节　素质的结构层次 99

第三章　素质教育 104

第一节　素质教育的内涵 104

第二节　素质教育的基本特征 107

第三节　素质教育的本质 116

第一节　构建素质教育目标体系的意义 130

第四章　素质教育的目标体系 130

第二节　构建素质教育目标体系的依据 136

第三节　构建素质教育目标体系的原则 141

第四节　素质教育目标体系的内容 146

第五章　素质教育的评价 163

第一节　素质教育评价的意义 163

第二节　素质教育评价的特点 168

第三节　素质教育评价的原则 179

第四节　素质教育评价的内容 181

第五节　素质教育评价的步骤与方法 193

第六节　素质教育评价与“考试” 196

第二节　素质教育与课程改革 215

第六章　素质教育与教学改革 216

第一节　素质教育与教育观念的更新 216

第三节　素质教育与教学模式的构建 252

第四节　素质教育与课堂教学的改革 289

第五节　素质教育与教学方法的选择 317

第六节　素质教育与学习（法）指导 331

第七节　素质教育与教学管理改革 348

第八节　素质教育与教育科研 365

第七章　素质教育与学科教学 379

第一节　小学语文学科实施素质教育的指导意见 379

第二节　小学数学学科实施素质教育的指导意见 389

第三节　小学思品学科实施素质教育的指导意见 396

第四节　小学自然学科实施素质教育的指导意见 402

第五节　小学社会学科实施素质教育的指导意见 408

第六节　小学英语学科实施素质教育的指导意见 412

第七节　初中政治学科实施素质教育的指导意见 420

第八节　初中语文学科实施素质教育的指导意见 427

第九节　初中数学学科实施素质教育的指导意见 441

第十节　初中英语学科实施素质教育的指导意见 448

第十一节　初中物理学科实施素质教育的指导意见 456

第十二节　初中化学学科实施素质教育的指导意见 461

第十三节　初中历史学科实施素质教育的指导意见 472

第十四节　初中地理学科实施素质教育的指导意见 481

第十五节 中小学音乐学科实施素质教育的指导意见 490

第十六节 中小学美术学科实施素质教育的指导意见 498

第十七节 中小学体育学科实施素质教育的指导意见 505

第十八节 中小学活动课程实施素质教育的指导意见 512

第十九节 中小学心理健康教育实施素质教育的指导意见 536

第二十节 中小学劳动技术教育实施素质教育的指导意见 549

第一节　教师素质是素质教育的重要前提 563

第八章　素质教育与教师素质 563

第二节　教师素质的内涵及其结构 568

第三节　素质教育对教师素质的新要求 570

第四节　提高教师素质的途径和策略 590

附录 604

一、中小学素质教育实施方案 604

二、以教育评价为杠杆，全面推行素质教育 619

主要参考文献 630

后记 635