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第一编　普通话 3

第一章　绪论 3

第一节　积极学习和努力推广普通话 3

思考与训练 6

第二节　普通话概述 6

思考与训练 9

第二章　普通话声母 10

第一节　声母的分类及发音 10

思考与训练 13

第二节　声母辨正 14

思考与训练 18

第三章　普通话韵母 20

第一节　韵母的分类及发音 20

思考与训练 26

第二节　韵母辨正 28

思考与训练 30

第四章　普通话声调 33

第一节　调值和调类 33

思考与训练 34

第二节　声调辨正 37

思考与训练 38

第一节　音节结构的特点 41

第五章　普通话音节 41

思考与训练 42

第二节　声韵配合关系 42

思考与训练 44

第三节　拼音和拼写 44

思考与训练 49

第六章　普通话音变 52

第一节　变调 52

思考与训练 55

第二节　儿化 56

思考与训练 58

第三节　语气词“啊”的音变 59

思考与训练 60

第七章　词汇和语法的规范 61

第一节　词汇的规范 61

思考与训练 65

第二节　语法的规范 65

思考与训练 70

附录 71

第二编　一般口语 81

第一章　一般口语概述 81

第一节 口语的特点 81

思考与训练 82

第二节 口语训练的要求和方法 82

第二章　一般口语的基础训练 83

第一节 发声 83

思考与训练 85

第二节　语调 87

思考与训练 92

第三节　听辨 95

思考与训练 96

第四节　语智 97

思考与训练 98

第五节　态势语 99

思考与训练 102

第三章　一般口语的方式训练 103

第一节　朗读 103

思考与训练 108

第二节　演讲 110

思考与训练 113

第三节　论辩 114

思考与训练 119

第三编　教师职业口语 123

第一章　教师职业口语概述 123

第一节　教师职业口语的含义与特点 123

第二节　掌握教师职业口语的重要性 125

思考与训练 127

第二章　教师职业口语的基本原则和要求 130

第一节　教师职业口语的基本原则 130

思考与训练 132

第二节　教师职业口语的基本要求 134

思考与训练 139

第三章　教学口语 142

第一节　导语 142

思考与训练 146

第二节　讲授 147

思考与训练 153

第三节　提问 155

思考与训练 161

第四节　释疑 163

思考与训练 166

第四章　教育口语 169

第一节　传输 169

思考与训练 171

第二节　疏导 173

思考与训练 176

第三节　批评 177

思考与训练 180

第四节　表扬 181

思考与训练 183