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第一编 现代教育改革的动因 1

目录 1

第一章 现代教育改革的社会动因 3

一 科学技术的飞跃发展 3

二 经济的空前发展 9

三 大众文化传播形式的多样化 13

四 人口的变化及人类生活方式的变革 16

五 民族和宗教矛盾与冲突加剧 20

六 环境的日渐恶化 22

一 指导教育改革的理论 27

第二章 指导教育改革的理论 27

二 指导教学改革的理论 38

第二编 国内外现代教育改革动态 59

第三章 若干国家教育改革动态 61

一 美国：危机中涌起的改革浪潮 61

二 日本：从模仿到创造的教育改革 70

三 俄罗斯：实行新制后的教育改革 77

四 中国教育改革：摇摆后的三级跳 83

第四章 国内外教育制度的改革 94

一 国内外学校教育制度的现状 95

二 国内外学校教育制度改革动态 96

一 基础教育课程改革概况 118

第五章 基础教育的课程改革 118

二 基础教育课程改革的趋势 127

第六章 国内外教学方法的改革 144

一 国外教学方法的改革 145

二 国内教学方法的改革 160

三 国内外教学方法改革的基本特点 170

第七章 教学手段的变革：迈向现代化 174

一 教学手段现代化的进程 174

二 教学手段现代化的成效、问题与对策 186

一 教育终身化 195

第八章 世界教育改革发展趋势 195

二 教育民主化 199

三 教育人性化 204

四 教育国际化 206

五 教育信息化 209

附录 我国教育改革的三个重要文献 213

文件一 《中共中央关于教育体制改革的决定》 213

文件二 《中国教育改革和发展纲要》 227

文件三 《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 250

主要参考文献 265