图书介绍
中国当代听说理论与听说教学pdf电子书版本下载
- 张鸿苓著 著
- 出版社： 成都：四川教育出版社
- ISBN：7540832584
- 出版时间：2000
- 标注页数：314页
- 文件大小：11MB
- 文件页数：328页
- 主题词：
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中国当代听说理论与听说教学PDF格式电子书版下载
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图书目录
目录上编第一章 听和说的功能 3
第一节 听和说的交流功能 3
第二节 听和说的社会功能 5
第三节 听和说的学习功能 7
第四节 听和说的智力功能 8
第五节 听和说的职业功能 9
第六节 听和说的教育功能 12
第二章 听和说的生理学理论 15
第一节 听和说是人类特有的活动 15
第二节 听和说理论的生理学基础 19
第三章 听和说的心理学理论 22
第一节 听和说理论的心理学基础 22
第二节 听和说的心理过程和心理特点 27
第三节 说话能力的形成和发展过程 34
第四章 汉语的口头语言 38
第一节 汉语的口头语言与书面语言 38
第二节 汉语的普通话与方言 42
第三节 汉语口头语言的特点 44
第五章 口头语言的运用 47
第一节 言语的文化背景 48
第二节 言语的时间背景 49
第三节 言语的场合和环境 52
第四节 言语的对象 54
第五节 言语的上下语环境 55
第六节 言语塑造自我形象 57
中编第一章 听话教学的地位和作用 65
第二章 学生听话能力现状和听话教学原则 69
第一节 中小学生听话能力调查 69
第二节 中小学生听话能力现状 78
第三节 听话教学原则 80
第三章 听话教学的要求与内容 83
第一节 听话教学的要求 83
第二节 听话教学的内容 86
第四章 听话训练的程序 89
第一节 制订听话训练程序的必要性和依据 89
第二节 听话训练的项目和模式 90
第五章 听话训练的方式、方法 99
第一节 听读训练 100
第二节 听写训练 103
第三节 听记训练 107
第四节 听说训练 111
第五节 听辨训练 118
第六节 听测训练 120
第六章 听话训练指导 126
第一节 听话态度指导 126
第二节 辨识语音指导 128
第三节 把握话语要点和中心的指导 132
第四节 理解话语深层含义的指导 135
第五节 组合语意的指导 139
第六节 加强记忆力指导 142
下编第一章 说话教学的地位与作用 147
第二章 学生说话能力现状和说话教学原则 151
第一节 学生说话能力调查 151
第二节 学生说话能力现状 159
第三节 说话教学原则 164
第三章 说话教学的要求与内容 169
第一节 说话教学的要求 169
第二节 说话教学的内容 173
第四章 说话训练的方式、方法——结合阅读、写作、听话教学的说话训练 177
第一节 朗读训练 178
第二节 复述训练 199
第三节 口头答问和口头质疑训练 212
第四节 讨论训练 222
第五节 口头作文训练 225
第六节 口头评讲作文训练 237
第五章 说话训练的方式、方法——专门的说话训练 240
第一节 讲故事训练 241
第二节 口头报道训练 244
第三节 致词训练 246
第四节 演讲训练 251
第五节 谈话训练 259
第六节 访谈训练 268
第七节 电话交谈训练 278
第八节 辩论训练 283
第六章 课外说话训练 305
第一节 课外说话训练的意义 305
第二节 课外说话训练的内容和方式 307
第三节 课外说话训练指导 310
第四节 课外说话训练对语文教师的要求 311
后记 313