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第一部 3

哲学原始 3

第一章　Philosophia一词的由来 3

目录 3

第二章　古代自然学的诞生 15

论苏格拉底 26

第一章　苏格拉底其人及其“哲学” 27

第二章　苏格拉底的“哲学”及其死 44

第三章　苏格拉底之死与“哲学”的终结 56

希腊哲学简年表 68

一、生平 79

康德——生平与学说 79

二、学说 80

康德生平著作年谱 98

康德哲学的传播和发展 107

康德学派与现象学派 117

德国伟大爱国哲学家费希特 129

费希特关于人类历史发展五阶段说 135

费希特《告德意志国民》译者序 138

费希特《告德意志国民》（节译本） 140

第一讲　绪论 140

第二讲　新教育一般的本质 145

第三讲　续新教育的研究 149

第四讲　德国人与其他日耳曼民族的主要差别 154

第五讲　前述主要差别所产生的结果 159

第六讲　历史上所见德国人的主要特征 164

第七讲　关于民族本源性和德国人本性更为深入的研究 169

第八讲　什么是真正的国民什么是祖国爱 174

第九讲　德意志新国民教育的出发点 179

第十讲　关于德意志新国民教育的更为详尽的说明 183

第十一讲　谁是这新教育方案的实行者 189

第十二讲　关于贯彻我们主张所必需采取的措施 194

第十三讲　续前 200

第十四讲　结论 207

哲学名著简介二则 216

一、爱比克泰德：《语录》 216

二、伯麦：《曙光》 219

第二部 227

美学断章 227

（甲）关于“美学” 227

一、语源和定义 227

二、研究问题和研究方法 228

三、美学研究的分野 230

一、美 235

（乙）关于“美” 235

二、美的态度 239

三、美的判断 241

四、美的标准 243

五、美的范畴 245

（丙）美学思想历史发展概况 253

一、希腊美学 253

二、中世美学 256

三、17、18世纪英法美学 258

四、康德以前的德国美学 260

五、康德美学 268

六、席勒与歌德 273

七、浪漫主义 279

八、19世纪末的艺术观 286

九、现代美学 288

美魂 305

席勒的审美教育论 307

一、席勒的美的文化观 307

二、人性的两面缺陷——粗野与柔弱 309

三、形与质的调和——美 312

四、美是第二个创造主 314

五、物的阶段·美的阶段·道德的阶段 318

黑格尔美学辩证法——艺术的理念，其历史的发展与感觉的展开 322

一、艺术的理念 323

二、艺术理念的历史发展 326

三、艺术理念的感觉的展开 335

论艺术理念的发展 342

黑格尔以后的西方经验主义美学 351

一、序说——黑格尔以后的西方资产阶级美学的总的特征和学习这个时期的美学的意义 351

二、黑格尔学派美学和赫尔巴特学派美学的对立 353

三、费希纳的“由下而上”的美学 357

四、心理学的美学 361

五、进化论的、生理学的美学 368

六、生物学的、人类学的美学 372

七、社会学的美学 376

释“移感” 380

论美——从移感说观点看审美评价的意义 384

一、前言 384

二、美的价值 387

三、多样的统一 400

四、生命的象征 406

五、静观的态度 418

六、美与艺术、人生 423

西方美学史年表简编 429