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目录 1

序言 1

第一章 绪论 1

1.1 选题的背景与意义 1

1.2 主要概念界定 4

1.3 相关研究的文献回顾 6

1.4 研究的主要内容与方法 18

第二章 建国后我国人口变动的简单回顾 21

2.1 人口自然变动 21

2.2 人口迁移变动 25

2.3 人口结构变动 30

3.1 生育率下降对子代教育的积极作用 39

第三章 生育率下降对教育发展的积极作用 39

3.2 生育率下降对父代教育的积极作用 45

3.3 实例分析之一：韩国的生育率变动与教育发展 49

3.4 实例分析之二：中印人口与教育发展比较 56

第四章 生育率下降对教育发展的消极影响 74

4.1 英国生育率下降对教育的影响 74

4.2 日本生育率下降对教育的影响 84

4.3 英国和日本给我们的启示 102

第五章 我国生育水平下降对教育发展的作用 106

5.1 生育率下降与教育普及 106

5.2 生育率下降与教育质量 117

5.3 生育率下降与教师 128

5.4 生育率下降与教育资源利用 137

6.1 从微观层面分析 144

第六章 人口流动对教育的影响 144

6.2 从宏观层面分析 152

6.3 流动适龄儿童教育问题与教育公平 162

第七章 人口结构变动对教育的作用 175

7.1 人口年龄结构变动对教育的作用 175

7.2 人口产业、职业结构变动对教育的作用 182

第八章 未来我国各级教育发展预测 198

8.1 总人口及各级教育阶段学龄人口预测 198

8.2 各级教育阶段在校生人数预测 202

8.3 各级学校专任教师需求量预测 207

第九章 我国人口变动对教育发展带来的机遇与挑战 212

9.1 人口变动给我国教育发展带来了前所未有的机遇 212

9.2 人口变动使我国教育发展面临新的挑战 217

10.1 以“科学发展观”指导教育改革 223

第十章 我国未来教育发展的政策建议 223

10.2 利用适龄人口减少的契机，高水平普及九年义务教育 226

10.3 根据适龄人口变动特点，稳步推进高中阶段教育普及 227

10.4 把握合适的发展节奏，促进高等教育持续健康发展 230

10.5 科学调整中小学布局，应对学龄人口的变化 232

10.6 在教育平等的思想指导下解决流动儿童义务教育问题 241

10.7 建立适合人口变动特点的 245

教师队伍和教师教育体系 245

10.8 开展内容丰富的成人教育促进学习化社会的形成 248

第十一章 研究结论 253

11.1 主要研究结论 253

11.2 有待进一步研究的问题 258

参考文献 261

后记 271