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目录 1

第一章　绪论 1

第一节　现代远程高等教育教学的本质 1

第二节　现代远程高等教育教学研究的视界 18

第三节　现代远程高等教育教学的结构框架 34

第二章　现代远程高等教育学习论 44

第一节　成人学习者的基本分析 44

第二节　学习与现代学习理论 51

第三节　建构主义的学习理论及其教育意义 58

第三章　现代远程高等教育课程论 68

第一节　现代远程高等教育课程研究的理论基础 68

第二节　现代远程教育的课程设计 75

第三节　现代远程教育的课程实施 87

第四章　现代远程高等教育教学过程论 94

第一节　教学过程的特征和功能 94

第二节　教学过程的本质 101

第三节　教学过程的发展 104

第四节　教学过程的创新 113

第五章　现代远程高等教育教学模式论 120

第一节　现代远程高等教育教学模式概论 120

第二节　现代远程高等教育教学模式的分类 128

第三节　现代远程高等教育教学模式构建方法 144

第六章　现代远程高等教育教学资源论 154

第一节　教学资源概述 154

第二节　多种媒体教学材料 163

第三节　人力资源及环境资源 173

第四节　远程教学资源建设 180

第七章　现代远程高等教育教学技术论 193

第一节　教育技术的概念和功能 194

第二节　教育技术与远程高等教育教学的发展 203

第三节　现代远程高等教育教学中技术问题的人文反思 214

第八章　现代远程高等教育学习支持服务论 233

第一节　学习支持服务系统构建的基本依据和原则 233

第二节　学习支持服务系统的基本内容 244

第三节　学习支持服务系统的实践探索 253

第九章　现代远程高等教育教学评价论 261

第一节　现代远程高等教育教学评价 261

第二节　现代远程高等教育的社会评价 269

第三节　现代远程高等教育的微观评价 273

第四节　现代远程高等教育教学评价的价值取向 286

第十章　现代远程高等教育教学管理的特点和原则 298

第一节　现代远程高等教育教学管理概述 298

第二节　国外远程高等教育教学管理的启示 310

第三节　现代远程高等教育教学管理的特点 321

第四节　现代远程教育教学管理的基本原则 331

第十一章　现代远程高等教育教学质量管理 341

第一节　现代远程高等教育质量观 341

第二节　现代远程高等教育教学质量的管理 347

第三节　现代远程高等教育教学质量管理改革 354

第四节　现代远程高等教育的师资队伍建设 359

后记 367