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绪论 1

第一节 关于语文课堂教学艺术的思考 1

序 1

第二节 研究语文课堂教学艺术的意义 19

第一章 语文课堂教学艺术对语文教师素养的特定要求 29

第一节 关于语文教师素养的思考 29

第二节 语文课堂教学艺术对语文教师素养的特定要求 31

第二章 创造性地钻研教学内容 49

第一节 关于创造性钻研教学内容的思考 49

第二节 创造性地钻研教学内容的途径和方法 54

第一节 关于了解学生的思考 73

第三章 认真、过细地了解学生 73

第二节 了解学生的内容、途径及要求 83

第四章 创造性地进行教学设计 95

第一节 关于教学设计的思考 95

第二节 创造性教学设计的要求 110

第五章 创造性地启迪学生思维 133

第一节 关于启迪学生思维的思考 133

第二节 怎样激发学生的思维 141

第六章 创造性地组织学生的技能训练 163

第一节 关于语文技能训练的思考 163

第二节 怎样组织学生的语文技能训练 167

第一节 关于教学语言的思考 180

第七章 教学语言艺术 180

第二节 怎样养成高超的教学语言艺术 192

第三节 无声语言在语文课堂教学艺术中的重要作用 212

第八章 教学延展艺术 221

第一节 关于教学延展的思考 221

第二节 怎样进行教学延展 239

第九章 教学幽默艺术 249

第一节 关于语文课堂教学幽默的思考 249

第二节 怎样幽默 260

第十章 教学激情艺术 267

第一节 关于教学激情的思考 267

第二节 怎样准备和发挥教学激情 274

第一节 关于教学节奏的思考 283

第十一章 把握教学节奏的艺术 283

第二节 怎样把握语文课堂教学节奏 288

第十二章 营造教学气氛的艺术 300

第一节 关于教学气氛的思考 300

第二节 怎样营造语文课堂教学气氛 307

第十三章 教学应变艺术 319

第一节 关于教学应变的思考 319

第二节 语文课堂教学中怎样应变 326

第十四章 直观教学与多媒体教学艺术 338

第一节 关于直观教学与多媒体教学的思考 338

第二节 怎样进行直观教学和多媒体教学 343

后记 352