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第一章 教育行政的概念、理论、知识结构体系 2

第一节　基础性概念的比较分析 2

第一编 原理·职能·历史 2

第二节　基本理论的探讨 13

第三节　基本知识结构体系 23

第二章　教育行政的性质、职能、原则 34

第一节　教育行政的性质 34

第二节　教育行政职能 42

第三节　教育行政原则 50

第三章　教育行政及学科的历史发展 63

第一节　中外教育行政的历史现象 63

第二节 西方教育行政学科和管理学科的比较研究 74

第三节 中西方教育行政学科研究的现状及发展趋势 84

第一节　教育行政组织 94

第二编 组织·决策·沟通 94

第四章　教育行政组织、体制、机构 94

第二节　教育行政体制 104

第三节　教育行政机构 114

第五章　教育行政决策 120

第一节　教育信息 120

第二节　教育预测与计划 129

第三节　教育行政决策 139

第六章　教育行政沟通 150

第一节　教育行政沟通概述 150

第二节　教育行政沟通的模式 158

第三节　教育行政沟通的策略 174

第一节　教育人事行政概述 190

第三编 人事·资源·环境 190

第七章　教育人事行政 190

第二节　教育人事行政的理论基础 201

第三节　教育人事行政工作 207

第八章　教育资源的行政管理 219

第一节　教育资源 219

第二节　教育经费 233

第三节　教育财务行政 244

第九章　教育行政环境 255

第一节　环境与教育行政 255

第二节　教育环境 264

第三节　教育行政环境 271

第一节　领导、领导者、领导理论 280

第十章　教育行政领导 280

第四编 领导·效率·可持续发展 280

第二节　教育领导者及观念 291

第三节　教育领导的领导艺术 296

第十一章　教育行政效率 304

第一节　教育行政效率概述 304

第二节　教育行政效率的测量评估 317

第三节　提高教育行政效率的策略 325

第十二章　行政与教育的可持续发展 331

第一节　可持续发展 331

第二节　可持续发展教育 339

第三节　教育行政与教育的可持续发展 351

后记 361