语文课程的基础研究pdf电子书版本下载

点此进入-本书在线PDF格式电子书下载【推荐-云解压-方便快捷】直接下载PDF格式图书。移动端-PC端通用
种子下载[BT下载速度快] 温馨提示：（请使用BT下载软件FDM进行下载）软件下载地址页 直链下载[便捷但速度慢]   [在线试读本书]   [在线获取解压码]

语文课程的基础研究PDF格式电子书版下载

下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。

建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如 BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！

（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

一 总论 1

前言 1

附件 1

附件 2

附件 3

附件 4

二 功能、分布、价值——中小学语文课文字词分布统计研究 17

三 关于阅读能力定位的研究 36

四 中学生言语技能与作文水平相关性检测 51

五 关于初中教材中语文知识构成状况的调查报告 77

六 从近20年的语文教改实验看语文课程的改革 87

七 初中语文课程标准的继承与发展——三种课程标准（教学大纲）之比较 123

八 国外语文课程研究 137

主要参考文献 179

1-1 专家组对课题的鉴定意见 184

1-2 专家鉴定意见 185

2—1 《976题本》及主要数据 187

2—2 《991题本》及主要数据 201

2—3 关于精读基本能力研究的报告 226

2—4 《006题本》及主要数据 262

2—5 《006题本》两组“锚题”的数据 284

2—6 《006题本》的难度分布 287

2—7 学科能力等级研究与素质教育 306

3—1 第二次检测统计 313

3—2 第三次检测统计 318

3—3 关于《相关性检测》的说明 324

4—1 1992年初中语文教学大纲关于“基础知识”内容的规定 329

4—2 人教版教材语文知识的安排序列 330

4—3 开明版教材语文知识的安排序列 336

4—4 北大版教材语文知识的安排序列 341

4—5 四川教育出版社版教材语文知识的安排序列 346