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目录 1

第一章　绪论　 1

第一节　我国职业技术教育的产生和发展　 1

第二节　职业技术教育学的研究对象和任务　 19

第三节　职业技术教育学的研究原则　 23

第二章　马克思主义关于职业技术教育的基本理论　 26

第一节　马克思主义的“两种生产”理论　 26

第二节 马克思主义论现代工业与职业技术教育　 31

第三节　人的全面发展与社会主义的职业技术教育　 35

第三章　职业技术教育与经济发展和科技进步　 41

第一节　职业技术教育与区域经济　 42

第二节　职业技术教育与经济发展　 47

第三节　职业技术教育与科技进步　 60

第四章　职业技术教育的性质、特点和功能　 67

第一节　职业技术教育的性质　 68

第二节　职业技术教育的特点　 71

第三节　职业技术教育的功能　 78

第五章　职业技术教育的体系和结构　 87

第一节 职业技术教育体系和结构的内涵　 87

第二节　确定职业技术教育体系和结构的依据　 90

第三节　构建职业技术教育体系和结构的基本要求　 95

第四节　我国的职业技术教育体系与结构　 99

第六章　职业技术教育的培养目标　 105

第一节　确定职业技术教育培养目标的依据　 106

第二节　职业技术教育培养目标的构成要素　 112

第三节　各级各类职业技术学校的具体培养目标　 120

第七章　职业技术学校学生　 126

第一节　职业技术学校学生身心发展特点与教育　 127

第二节　职业技术学校学生个性发展特点与教育　 135

第三节　职业技术学校学生智能发展特点与教育　 138

第四节　职业技术学校学生思想发展特点与教育　 142

第一节　职业技术学校教师的地位和作用　 146

第八章　职业技术学校教师　 146

第二节　职业技术学校教师的素质要求　 150

第三节　职业技术学校教师的劳动特点　 154

第四节　职业技术学校教师的培养和提高　 157

第九章　职业技术学校的思想政治教育和职业道德教育　 163

第一节　职业技术学校思想政治教育的意义和任务　 163

第二节　职业技术学校思想政治教育的特点和原则　 168

第三节　职业技术学校的职业道德教育　 176

第十章　职业技术学校的教学内容、过程、原则和方法　 185

第一节　职业技术学校的教学任务　 186

第二节　职业技术学校的教学内容　 189

第三节　职业技术学校的教学过程　 199

第四节　职业技术学校的教学原则　 204

第五节　职业技术学校的教学方法　 210

第十一章　职业技术学校的实习教学　 216

第一节　职业技术学校实习教学概述　 216

第二节　职业技术学校实习教学条件与管理　 225

第三节　职业技术学校教学实习与生产实习　 232

第十二章　职业技术学校的教学体制　 238

第一节　职业技术学校教学体制的意义和依据　 238

第二节　职业技术学校教学体制的目标、特点和制约因素　 247

第三节　职业技术学校教学体制的内容和模式　 252

第十三章　职业技术学校的体育和美育　 259

第一节　职业技术学校的体育　 259

第二节　职业技术学校的美育　 268

第十四章　职业指导与劳动就业　 283

第一节　职业指导概述　 283

第二节　职业指导的理论和原则　 287

第三节　职业意识和职业选择　 292

第四节　职业技术学校学生的劳动就业　 298

第十五章　农村职业技术教育与农科教结合　 304

第一节　农科教结合概述　 305

第二节　农村职业技术教育在农科教结合中的地位与　 313

作用第三节　农科教结合推动农村职业技术教育发展　 317

第十六章　职业技术教育的服务体系　 323

第一节　建立职业技术教育服务体系的意义　 323

第二节　职业技术教育服务体系的构成　 326

第三节　职业技术教育服务体系的工作要求　 339

第十七章　职业技术教育的运行机制　 342

第一节　职业技术教育运行机制的基本原理　 342

第二节　职业技术教育运行机制的构成　 348

第三节　职业技术教育运行机制的功能　 355

第一节　职业技术教育管理概述　 358

第十八章　职业技术教育的管理　 358

第二节　职业技术教育的行政管理　 366

第三节　职业技术教育的学校管理　 373

第十九章　职业技术教育的评价 　 381

第一节　职业技术教育评价的基本理论　 382

第二节　职业技术教育评价的指标体系　 388

第三节　职业技术教育评价的步骤方法　 395

第二十章　国外职业技术教育教学的改革与发展　 401

第一节 国外职业技术教育教育改革的特点与发展趋势　 401

第二节 国外职业技术教育教学改革的特点与发展趋势　 411

后记　 421