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第一章 绪论 1

第一节 演讲与演讲学 2

第二节 演讲学的教学要求、学习态度和方法 16

第二章 演讲者和听众 23

第一节 演讲者 23

第二节 听众 33

第三节 演讲者和听众的关系 45

第三章 演讲者心理素质的培养 55

第一节 演讲心理素质的形成和分析 56

第二节 演讲心理素质的内容 64

第三节 演讲心理素质的培养 91

第一节 演讲有声语言的特点和要求 104

第四章 有声语言技巧的训练 104

第二节 科学发声及自我训练 108

第三节 有声语言的节奏及运用 117

第四节 有声语言的声音弹性及训练 132

第五章 态势语言技巧的训练 139

第一节 态势语言的特点和作用 139

第二节 仪表及训练 143

第三节 表情及训练 149

第四节 手势及训练 153

第五节 姿态及训练 157

第六章 演讲的准备和实施 163

第一节 明确要求，搜集材料 164

第二节 了解听众，熟悉环境 173

第三节 理清思路，拟定提纲 178

第四节 起草讲稿，反复推敲 183

第五节 认真讲练，灵活用稿 199

第七章 演讲的基本类型及训练 206

第一节 命题演讲 206

第二节 即席演讲 214

第三节 辩论 225

第八章 几种实用演讲的训练 243

第一节 教师职业演讲 244

第二节 竞聘演讲 288

第三节 法庭演讲 298

第四节 军事演讲 308

第九章 演讲审美能力的培养 327

第一节 什么是演讲美 328

第二节 探究真理 抑恶扬善——事理美 333

第三节 真挚坦诚 动人心魄——情感美 337

第四节 条理清晰 跌宕起伏——结构美 340

第五节 明白晓畅 准确生动——语言美 342

第六节 思想先进 品德高尚——人格美 347

第七节 自然潇洒 落落大方——仪态美 350

第十章 演讲活动的组织与评判 357

第一节 演讲活动的组织 358

第二节 演讲的评判 375

第一版后记 399

第二版后记 402