特色之花 洛东儿童画的理论与实践pdf电子书版本下载

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目录 1

形成特色使争创“一流”成为可能（代序） 1

综述篇 1

一朵盛开的美术特色之花 1

以美术教育为切入口 培养学生的创新精神——谈农村小学创建特色学校的实践与探索 9

创建美术特色学校的若干思考 14

课题篇 19

美术教学中培养儿童创造力的研究 19

创建美术特色学校的理论与实践 27

诗画结合，培养学生创造能力——以《鸳鸯湖棹歌》为素材开展儿童绘画创作的探索和实践 35

“诱导创作”在小学作文教学中的应用 43

论文篇 49

略论美术特色学校的创建 49

发展美术特色　培养创新人才 55

浅谈小学美术教师教学语言的艺术 59

以美育人　开创特色 61

玩与学的交融——小学美术课堂教学活动化初探 63

色彩语言　巧“话”美术——在小学低年级美术中挖掘儿童的色彩创造潜能 68

试论人文资源与儿童绘画创作的结合——以朱彝尊《鸳鸯湖棹歌》为例尝试儿童绘画创作 73

教案篇 77

谁画的鱼最大 77

《面具》（第二课时） 80

我和风儿交朋友 82

假如我是巨人 86

“蜗牛赛跑”教学设计 89

漂亮的瓶子 93

泥条头像 100

案例篇 103

雨也有情，雨亦多情——有感于美术教学中的情感表达 103

橡皮泥给我挠痒痒——新课程让我们在体验和感受中成长 107

我的家乡真美丽——利用《鸳鸯湖棹歌》进行绘画创作系列之一 109

我为自己设计花衣裳 112

课例：用生姜做个小动物 116

成果篇 119

美术特色教育成果统计 119

后记 134