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前言 1

谈小学语文课的思维训练 1

利用口答题发展语言发展思维 5

语文课要传授学法 10

认真组织复习　提高记忆效果 15

毕业班语文复习之我见 18

开展丰富多彩的课外语文学习活动 20

汉语拼音教学的一般过程 22

拼读方法种种 24

四声练习应该符合语言实际 27

复习巩固汉语拼音的方法 28

要重视和教好“拼音识字” 35

谈谈巩固识字问题 37

认真纠正错别字 45

对“注音识字，提前读写”实验的几点认识 48

认真搞好阅读教学 52

阅读教学要求撷要 57

阅读教学课堂结构刍议 61

词语教学的意义和要求 67

句子教学的意义和要求 69

怎样指导学生造句 71

怎样进行标点符号教学 73

如何划分课文的层次和段落 75

书须熟读 78

谈低年级的朗读训练 80

谈谈默读 83

《战友》一课复述指导 85

要重视背诵 89

谈谈记叙文的教学 91

诗歌教学刍议 99

古诗教学随想 103

怎样教寓言 105

怎样教童话 109

怎样上课外阅读指导课 113

漫话范读 117

浅谈板书 119

教苑撷英三则 129

消除小学生害怕作文的心理 132

仿写漫议 133

漫谈作文评改 138

谈第六册第六组课文的教学 141

第七册第一组课文教学建议 145

谈第八册第一组课文的教学 149

谈《伟大的友谊》等课文的教学 154

谈第十册第三组课文的教学 159

第十一册“看图学文”教学意见 162

怎样教《琥珀》、《激光》和《未来的房屋》 165

《景阳冈》分析 171

《饲养员赵大叔》讲读浅谈 174

《黄河象》教学建议 177

《寓言三则》教材教法浅谈 179

《林海》教学意见 183

《林海》中一处巧妙的对比 187

《凡卡》教学的重点和难点 189

《月光曲》的层次与教学建议 193