乔治速读记忆法 2 教与学互动手册pdf电子书版本下载

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学员的一封来信 1

孩子的话 3

家长的话 5

前言 7

第一部分 基础知识第一章 什么是快速阅读 17

阅读问题蔓延全球 18

通过拓展视野清晰区实现快速阅读 21

为什么孩子更容易做到呢？ 22

速读是大脑“工具箱”中必备的高效工具 23

为什么本书强调教小孩？ 26

美国的快速阅读事业 33

第二章 快速阅读的普及 35

存在什么障碍？ 36

如何让速读成为一项普通技能？ 40

让速读大众化的13个关键点 42

第三章 怎样才能掌握快速阅读技能 56

第四章 阅读困难者和注意力高度不集中者都有速读天赋 61

第二部分 基本的课堂模式第五章 课堂氛围：一个party 67

第六章 10分钟内教会拓展阅读 71

第七章 8～12岁孩子的简化速读教程 77

第一节课 79

第二节课至第二十节课 82

第八章 怎样教快速阅读（校内标准版） 84

A．课程内容 84

B．教学大纲 94

第一天 95

第二天 96

第三天到第八天 97

第九天到课程结束 98

快速阅读测试（选修） 99

第九章 怎样教孩子速读，即使自己不会（简化版） 102

快速阅读的关键 104

开课之前的准备工作 107

基本的课程活动 109

课程计划 113

第一节 113

第二节到第二十节 116

理解率 118

第十章 两周快速阅读课程详解 121

第一节 122

第二节 128

第三节和第四节 132

第五节 133

第六节 135

第七节和第八节 137

孩子和成年人快速阅读学习班 139

第十一章 两小时示范课教案（可用于课堂教学） 139

第三部分 常见问答与长时记忆第十二章 常见问题与答复 163

第十三章 重要的教学观点 175

家庭作业 175

小班课教学 176

眼脑映想训练 176

记录 177

检查回想和理解率 177

激励措施 178

一开始就大幅度提高速度 179

避免丧失信心的关键 179

随意阅读练习 181

读书竞赛 181

互换座位 182

大奖品 182

给父母的信 183

你所要做的一切事情 185

大纲 186

怎样开两小时的研讨班 186

第十四章 记忆训练“金三角” 189

第十五章 巩固长时记忆的两个诀窍 197

一、画出你的思维——形象加工巩固长时记忆 197

二、抗遗忘记忆贴——科学复习形成长时记忆 203

第十六章 学生的反馈 207

附录1：拓展训练大字号阅读材料示例 214

附录2：中小学生推荐阅读书目 253

附录3：读者反馈意见表 264