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第一节 网络学习的基本含义 1

第一章 网络学习的基本理论 1

第二节 网络学习的理论基础 20

第二章 网络学习的要素 44

第一节 网络学习中的学生 44

第二节 网络学习中的教师 47

第三节 网络学习课程 54

第四节 网络学习环境 63

第一节 学习规律的含义及特点 70

第三章 网络学习的规律 70

第二节 网络学习的规律 79

第四章 网络学习的原则和方法 96

第一节 网络学习的原则 96

第二节 网络学习的方法 110

第五章 网络学习的模式 120

第一节 网络模式的含义 120

第二节 网络学习模式的类型 126

第三节 网络学习模式的设计 136

第一节 信息素养概述 148

第六章 网络学习与信息素养 148

第二节 信息素养培养的理论 159

第三节 网络学习信息素养的培养 171

第七章 网络学习与智力因素、非智力因素 179

第一节 智力因素与非智力因素的内涵 179

第二节 智力因素与网络学习 184

第三节 非智力因素与网络学习 202

第八章 网络学习的管理 220

第一节 网络学习的管理组织与机构 220

第二节 网络学习的管理人员与职能 229

第三节 网络学习中的学生管理 237

第九章 网络学习的评价 243

第一节 网络学习评价概述 243

第二节 网络学习资源评价 251

第三节 网络学习资源评价的目标体系、结构及操作方法 260

第四节 网络学习过程评价 267

第十章 网络学习的发展趋势 276

第一节 网络学习将促进终身学习和学习化社会的形成 276

第二节网络学习与教育的信息化、国际化、现代化 286

参考文献 296

后记 307