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绪言 1

第一章 心理学的历史学术流派及学科分支 2

第一节 心理学的历史轮廓 3

第二节 现代心理学的十大流派 4

第三节 心理学各学科分支 19

第二章 人的心理发展与人格建构 25

第一节 种族心理发展 25

第二节 个体心理发展 27

第三节 人格的建构 32

第三章 感知规律及其生理基础 38

第一节 听觉 39

第二节 视觉 41

第三节 知觉的一般规律 43

第四节 知觉与经验 45

第四章 社会心理与人际关系 48

第一节 人的社会化 50

第二节 社会认知与社会态度 51

第三节 人际关系 54

第五章 心理学的进展及前沿课题 57

第六章 海员的特点与航海环境 61

第一节 海员的心理特点 61

第二节 航海工作与生活环境 67

第七章 远航的适应与晕船 70

第一节 远航的适应 70

第二节 晕船及其治疗 71

第八章 海员的性问题 73

第一节 海员的自慰行为 73

第二节 同性恋 75

第九章 海员的个性偏差与心理障碍 78

第一节 海员个性及其个性偏差 78

第二节 海员的心理障碍 82

第三节 神经症的理论认识 91

第十章 海员的心理应激与心身健康 140

第一节 心理应激与健康 140

第二节 心理应激因素的消除与心身关系的调节 142

第三节 心身疾病 144

第十一章 海员的选拔与心理测量 146

第一节 选员决策 146

第二节 面谈及其他选员手段 152

第三节 心理测量 153

第十二章 海员的心理培养与训练 159

第一节 心理训练的目的与训练原则 159

第二节 心理训练的内容与形式 160

第三节 心理训练的组织与教学 163

第十三章 航海事故中人的心理因素 164

第一节 航海事故中人的因素分析 166

第二节 不注意现象与事故的发生 172

第三节 生物节律与事故预防 174

第十四章 噪声对船员的影响 176

第一节 噪声与噪音的心理学概念 176

第二节 噪音的物理性质对船员的影响 177

第三节 噪声与其他因素耦合对工作产生的影响 179

第十五章 航海安全教育与态度转变 181

第一节 态度及其影响转变的因素 181

第二节 安全态度与安全教育 186

第十六章 航海事故的劳动心理学研究 196

第十七章 领导行为与高级船员的素质 202

第一节 领导者的身态形象 203

第二节 领导者的语言形象 206

第三节 领导者的品质 208

第四节 领导行为类型 210

第五节 领导者有效性的情境理论 214

第六节 领导风格的抉择模式 216

第七节 领导者的能力 217

第十八章 激励理论 219

第一节 行为主义激励论 219

第二节 认知派的激励理论 222

第十九章 船长的威信与船员的组织心理 227

第一节 威信的构成与威信的维护 227

第二节 威信的建立与威信的提高 231

第三节 船员的组织心理 233

第二十章 航海心理科研设计与选题 238

第一节 心理实验研究的基本原理 238

第二节 心理实验结果的整理和评价 245

第三节 航海心理学研究的选题 247

主要参考文献 251