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第一篇　知识创新 2

第一章　导论 2

第一节　创新的意义和作用 2

第二节　大学生应具备的素质 4

第三节　创造力的构成 7

第四节　创造力的培养 10

第二章　知识的获取 18

第一节　信息的搜集 18

第二节　注意力 22

第三节　观察力 27

第四节　记忆力 34

第五节　操作能力 43

第六节 自学能力 47

第三章　知识的加工与运用——思维的基本方式 50

第一节　逻辑思维 50

第二节　形象思维 64

第四章　知识的创新——创造性思维 68

第一节　观察、机遇与鉴识 69

第二节　想像力 73

第三节 比较与分类方法 79

第四节　类比方法 83

第五节　移植与渗透方法 90

第六节　发散性思维与创造力 94

第七节　顿悟 96

第八节　有关创造性思维的几个问题 99

第五章　新知识的验证 101

第一节　提出假说的方法 101

第二节　假说的类型及其形成过程 103

第三节　形成和应用假说的注意事项 106

第四节　假说的检验及其转变为科学理论的途径 110

第五节　科学实验的准备 114

第六节　科学实验的实施 122

第七节　实验结果的处理与解释 123

第六章　TRIZ和计算机辅助创新 127

第一节　概述 127

第二节　TRIZ的构成及产品进化法则 128

第三节　物质-场分析 130

第四节 发明问题解决算法——ARIZ 132

第五节　40条发明创造原理及示例 134

第六节 系统矛盾对立的消除——矛盾矩阵 143

第七节　计算机辅助创新软件（TechOptimizer） 154

第八节　农业与TRIZ 159

第二篇　技术创新 170

第七章　技术创新技法 170

第一节　发明创造技法及分类 170

第二节　智力激励法 171

第三节　检核表法 172

第四节　综摄法 173

第五节 中山正和法 174

第六节　特性列举法 174

第七节 自然现象仿拟法 176

第八节　TT-HS创造法 176

第九节　模仿创造法 178

第十节　缺点列举法 178

第十一节　希望点列举法 179

第十二节　类比发明法 180

第十三节　联想发明法 181

第十四节　情报分析法 182

第十五节　适应需求法 183

第十六节　背逆思考法 184

第十七节　设问法 185

第十八节　要素排列组合法 186

第十九节　假想构成法 186

第二十节　补偿法 187

第二十一节　投入产出法 189

第一节　科学研究选题 191

第八章　科学研究过程 191

第二节　科技项目申报 194

第三节　项目调研和研究 201

第四节　科研总结、验收与鉴定 208

第九章　科技成果向现实生产力的转化 215

第一节　科技成果的内涵、类别及保密 215

第二节　科技成果的中试、示范和推广 217

第三节　产学研合作 219

第四节　科技企业的孵化 223

参考文献 230