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第一篇 警钟长鸣——青少年违法犯罪，家庭教育无法回避的现实沉重的现实：无法回避的青少年犯罪问题 3

（一）凋谢在花季：触目惊心的青少年犯罪现象 4

（二）警惕新的变化：当前青少年违法犯罪的特点 11

巨大的隐患：青少年中潜在的问题 18

（一）“问题青少年”：潜在的青少年违法犯罪高危群体 18

（二）问题行为：令人担忧的行为方式 24

青少年违法犯罪：家庭教育无法回避的现实 28

第二篇 前车之鉴——青少年违法犯罪案例分析 34

案例1：娇宠无度，娇子变成渣滓 34

案例2：无原则满足，终致少年弑母 35

案例3：物欲膨胀，孙子杀害亲祖母 37

案例4：身教不正，初中生进牢房 38

案例5：父亲财迷心窍，女儿成小偷 39

案例6：宽严不当，花季少年误入歧途 41

案例7：疏于管教，初中生成抢劫犯 43

案例8：恶小不阻，酿成悲剧 44

案例9：棍棒无情，打断了父子情 46

案例10：缺温少暖，少年成罪犯 48

案例11：有权老子，网“囚”儿子 51

案例12：养而不教，儿子饮鸩止渴 53

案例13：舐犊情深，浪子回头 56

第三篇 痛定思痛——不良家庭教育的八大教训教 59

训之一：放弃责任，势必害子 59

教训之二：漠视童心，形同弃子 62

教训之三：宠爱无度，软刀杀子 67

教训之四：期望压顶，危如毁子 71

教训之五：身教不正，祸害殃子 75

教训之六：恶小不阻，积弊溺子 80

教训之七：有心无方，情堪误子 83

教训之八：家不为家，无形坑子 85

第四篇 爱与智慧——构建孩子健康成长的平台为孩子健康成长场帆导航 93

（一）家庭教育的奠基性功能 93

（二）家庭教育的动力性功能 94

（三）家庭教育的导航性功能 97

（四）家庭教育的塑造性功能 99

（五）家庭教育的养成性功能 101

让“爱”成为孩子健康成长的摇篮 104

（一）让孩子“爱箱”常满 104

（二）以科学的爱，促使孩子健康成长 105

让科学的家庭教育为孩子插上腾飞的翅膀 110

（一）读懂孩子的心：理解是教育孩子的基础 110

（二）生活多美好：让孩子懂得珍爱生命 114

（三）莫让年华付水流：引导孩子形成积极的人生理想 122

（四）知识就是力量：引导孩子热爱知识、热爱学习 126

（五）先做人，后成才：教孩子如何做人 132

（六）成由勤俭败由奢：引导孩子正确消费 137

（七）浩然正气真君子：引导孩子建立良好的同伴关系 144

（八）男儿有泪不轻弹：增强孩子的受挫能力 148

（九）精神救亡刻不容缓：加强对孩子的心理健康教育 153

第五篇 从封闭走向开放 ——为孩子的成长构建良好的教育支持系统积极参与，构建家庭、学校、社区一体化教育系统 163

（一）个人的发展是家庭教育、学校教育和社会教育综合作用的结果 163

（二）以家庭为基点，构建家庭、学校、社区一体化教育系统 168

主动出击，挖掘和利用各种教育资源促进孩子全面发展 170

（一）沟通学校，形成家校一致的教育合力 170

（二）直面社会，广泛利用社区有利资源 175

（三）反思家庭，努力提高教育能力 180

主要参考文献 183