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第一章 口语概说 1

第一节 言语和语言 2

第二节 言为心声 8

第三节 言语的功能 16

第四节 口头语和书面语 22

第五节 口才修养 25

第二章 口语基本要求 31

第一节 口语的“信” 31

第二节 口语的“达” 35

第三节 口语的“雅” 41

第四节 口语的感人 55

第三章 说好普通话 67

第一节 历史的必然 67

第二节 学习要刻苦努力 72

第三节 练好声、韵 79

第四节 掌握好声调 88

第四章 教师授课语综述 97

第一节 授课语的特征 99

第二节 授课语的原则 107

第三节 授课语的目标 120

第五章 授课语的表达 133

第一节 叙述描述语 133

第二节 说明阐释语 140

第三节 分析归纳语 145

第四节 点拨评论语 149

第五节 提问解答语 155

第六节 精确与模糊语 160

第七节 幽默诙谐语 166

第一节 开头导入语 171

第六章 授课语的组织结构 171

第二节 主体讲解语 176

第三节 断课结束语 182

第四节 过渡照应语 185

第五节 调控应变语 189

第七章 授课辅助语 197

第一节 态势语的作用 197

第二节 仪容修饰语 201

第三节 面部表情语 204

第四节 体势身姿语 208

第八章 教师的教育口语 215

第一节 说服语 216

第二节 表扬语 226

第三节 批评语 231

第四节 家庭访问 236

第九章 集体教育口语 241

第一节 报 告 241

第二节 讲 话 246

第三节 主持会议 249

第十章 教师交际语 253

第一节 交际语的特点 253

第二节 交际语的表达方式 263

第三节 交谈中的忌讳 267

第十一章 演讲和辩论 271

第一节 演讲 271

第二节 朗诵 286

第三节 辩论 295

第四节 学术交流 304

参考文献 308