活动教育的理论与方法pdf电子书版本下载

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目录 1

绪论 1

第一章　活动教育概述 22

第一节　活动教育的概念和特征 22

第二节　活动教育的意义 34

第三节　活动教育的分类 61

第二章　活动教育思想的历史沿革 74

第一节　外国教育家对活动教育的研究 74

第二节　我国教育家对活动教育的研究 102

第三章　活动教育论的理论基础 120

第一节　活动教育的哲学基础 120

第二节　活动教育的心理学基础 128

第三节　活动教育的人性论基础 145

第四章　活动教育的目标 154

第一节　活动教育的目的 154

第二节　活动教育的课程目标 183

第五章　活动教育的内容 199

第一节　传统的课程内容观 200

第二节　先进的课程内容观 209

第三节　活动教育的内容特征 218

第六章　活动教育的过程 242

第一节　活动教育过程的特征 242

第二节　活动教育的阶段 264

第七章　活动教育的方法 278

第一节　科学教育中的活动方法 278

第二节　人文教育中的活动方法 335

第八章　学生活动质量的评价 367

第一节　学生活动质量评价的原则 367

第二节　学生活动质量评价的常见内容 380

第三节　学生活动质量评价的新方法 400

结束语 405

参考文献 408

后记 418