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一位学术官员的人文情怀 1

教育思想篇 12

以科学发展观统领高等教育发展 12

关于科学教育发展观的思考 18

关于高校落实科学发展观的战略思考 26

推进高校全面协调可持续发展 36

现代大学理念论纲 45

德育为先的教育观 48

以人为本的德育思想 50

注重个性发展的人才培养思想 53

科技创新呼唤理论文化创新 58

学习“三个代表”篇 62

灵魂·精髓·目标 62

高校要自觉实践“三个代表”重要思想 78

学习“三个代表”实施“以德治国” 86

用“三个代表”重要思想武装青年学生 108

要抓住“三个代表”重要思想这条主线 114

论党的先进性建设的重大意义 117

大学党建篇 117

用当代最新马克思主义武装党员 123

加强党的执政能力建设 126

建立健全党的先进性建设长效机制 129

努力提高党员素质 131

加强党的建设理论研究 133

提高党在高校的执政能力 135

提高执政能力的基础工程 142

切实加强高校党的作风建设 147

深入开展高校先进性教育 154

扎实推进高校党的先进性建设 159

大学文化篇 166

把大学建成人才和文化高地 166

大学文化与道德建设 171

弘扬团结合作的优秀传统文化 183

大学文化精髓是大学精神 187

培育新的人文精神 192

略论高等院校的精神文明建设 196

高校精神文明建设的指导思想和原则 205

当代大学生的奥运情结 212

创造无悔青春 215

守护教师精神家园 217

塑造和提升城市文化 219

大学德育篇 225

教育的希望在于创新 225

牢牢把握高校德育正确方向 237

高校德育环境与对象、内容、理念 242

论大学德育创新 251

创新大学生思想政治教育工作理念 259

德育工作新论 271

弘扬高校思想道德建设优势 277

德育创新与做人的思考 285

认真研究高校德育工作新课题 291

重视开发网络思想教育功能 295

探索新思路迎接新挑战 300

以人为本与全面发展 306

加强学生思想调研工作 315

立世德为首 317

努力实现新世纪人才培养目标 321

当代大学生思想道德状况分析与对策 329

高校思想政治工作思考与分析 336

关于加强和改进大学生思想政治教育的思考 347

加入WTO与道德教育 352

加强高校德育推进改革发展 358

音乐教育与人才培养 363

清醒学习团结认真务实 366

全面推进以德育为核心的素质教育 372

素质教育篇 372

素质教育新视野 376

教育的真谛在于发掘个性 395

政工干部要学者化 397

提高政工干部思想政治素质 407

他山之石篇 414

美国高等教育发展特点与启示 414

瑞典、德国高等教育特点与启示 426

后记 432